¿Cómo elegir el mejor modo para grabar un video con el Samsung Galaxy S6?

Les presentamos las ventajas de grabar video con el Samsung Galaxy S6 en calidad FullHD frente a la desventaja de hacerlo en calidad 4K. Todo tiene que ver con los estabilizadores de imagen del S6, tanto el óptico como el de software.

A medida que las cámaras de los móviles han ido aumentando en calidad y resolución ha ocurrido un hecho que no por ser previsible es menos sorprendente. Hemos ido dejando de lado las cámaras digitales compactas, e incluso algunas más avanzadas, y hemos hecho del móvil nuestro capturador personal. Cada vez resulta más extraño ver a alguien tomar una fotografía con algo distinto a su móvil por la sencilla razón de que dicha fotografía suele acabar en las redes sociales, o en algún almacenamiento de la nube, antes que en un ordenador personal, archivada junto a otros cientos de fotografías que puede que no volvamos a revisar. Simplificar el proceso es el mérito principal de los smartphones y uno de ellos, el Samsung Galaxy S6, ha subido las apuestas en cuanto a fotografía y video.
Sus 16 megapíxeles de cámara no sólo producen unas fotografías de altísima calidad, puede que las mejores que hemos visto hasta ahora en la industria móvil, sino que también graban video con mucha soltura y sencillez. Esto no quiere decir, sin embargo, que todos los modos de grabación de video, o todas las resoluciones, sean las más adecuadas siempre. Si tenemos en cuenta que la fotografía exige de algo de destreza cambiando modos, el video es incluso más complejo y por ello les mostraremos cómo optimizarlo en el Samsung Galaxy S6. El motivo no es otro que la estabilización.
Mientras que una fotografía depende de la luz, el video necesita de algo más, de una estabilidad que no haga que parezca que estemos en una montaña rusa mientras que lo vemos. Aquí entra en juego el estabilizador óptico de imagen (OIS) del Galaxy S6 (y también del S6 Edge), presente en muchos móviles y que juega un papel fundamental en la grabación de video. El estabilizador no sólo elimina las vibraciones producidas cuando grabamos video en movimiento sino también mitiga nuestro propio pulso. El S6 cuenta también con un modo de estabilización por software y es la combinación de ambos la que hará que les recomendemos un modo de grabación de video antes que los demás.

Los estabilizadores ópticos y por software del Galaxy S6 y S6 Edge no siempre funcionan a la vez, ¿lo sabías?
Resulta que en resolución FullHD a 30 fps, ambos estabilizadores permanecen conectados. El óptico porque no se puede desactivar y el de software porque es compatible con dicho modo. Cuando grabamos en calidad 4K, el óptico se queda mientras que el estabilizador por software se queda en la cama esperando a que bajemos la resolución, es por ello que les recomendamos lo siguiente:
•Video en FullHD a 30 fps o frames por segundo: Nuestro modo recomendado, tanto si queremos almacenar los videos como si los vamos a subir a algún sitio como Youtube o similares. Da una calidad envidiable y cuenta con la ventaja de tener ambos estabilizadores conectados, por lo que el video será mucho más estable.
•Video en FullHD a 60 fps o video en 4K: Estos modos los recomendamos solamente si vamos a grabar video con algún tipo de trípode, bien uno profesional con un adaptador o bien uno para móviles. En FullHD a 60 fps o en 4K sólo funciona el estabilizador óptico por lo que será más normal que los videos tiemblen más de la cuenta.

De ccualquier forma, ¿es mejor 60 fps que 30 fps?
Sí, es mejor, pero no.
La tecnología avanza para algo, para que le prestemos atención y la aprovechemos en nuestro beneficio. El video a 60 frames es más nítido y más fluido. Es lógico, cuantos más fotogramas componen un segundo de imagen, más calidad tendrá este segundo.
“Pero” es que no tendremos estabilización por software, sólo óptica. Aún así, si el S6 está ayudado por un trípode, puedes grabar a 60 fps sin riesgos.

Por Samuel F. -
Fuente: https://faqsandroid.com/como-elegir-el-mejor-modo-para-grabar-video-con-el-samsung-galaxy-s6/

Buscador Personalizado (tutoriales en soporte audio y video)

¿cómo crear un motor de búsqueda personalizado?
Por Hernán Augusto Tena Cortés  
https://youtu.be/bIblU9Mm7xo 

¿Cómo poner un BUSCADOR EN MI BLOG y personalizarlo?
euroresidentes TV  
https://youtu.be/CCiyfn5U0BQ

Agregar el buscador personalizado a un Sitio Web

En este caso se enlazará el Motor de búsqueda personalizado a un Blog. Para ello, se realizarán los siguientes pasos:
1). Se accede al Sitio en la plataforma Blogger. En la pantalla principal se busca y se da enter sobre el enlace "Diseño".

2). Hecho esto, se pulsarán el comando Insert+menos del panel de números, a fin de activar el "Cursor de JAWS a Virtual".

Recorriendo la pantalla con las flechas de dirección, se ubicará nuevamente "Diseño" y posicionados sobre dicha palabra, se hará doble clic pulsando la Barra (Signo de división del Teclado numérico) que cuando se encuentra activado el cursor de revisión se utiliza como botón izquierdo del ratón.

3). Tras ello, se desplegará la pantalla de Diseño en el tema:

Añade, elimina y edita gadgets en tu blog. Haz clic en los gadgets y arrástralos para cambiarlos de posición. Para cambiar las columnas y el ancho, utiliza el Diseñador de temas.
Favicon
 Editar

4). Con flecha de dirección Abajo, vamos recorriendo la página hasta ubicar:

"sidebar-right-1"
Enlace Añadir un gadget
Nota: en el hipervínculo pulsamos enter.

5). Se abre una nueva ventana de navegación. La estructura de la misma es similar a la que se expone seguidamente:

Añadir un gadget

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Permite a los visitantes buscar en tu blog.
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HTML/Javascript

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Añade una característica de un tercero u otro código a tu blog.
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NOTA: En esta característica nos detenemos y damos enter sobre el botón "Añadir".

6). HTML/Javascript 

Al pulsar enter sobre el botón "Añadir" de esta característica, se desplegará una nueva vista de pantalla donde cargaremos los siguientes datos:
Configurar HTML/JavaScript

Título

Nota: nombre del motor de búsqueda personalizado. 

Contenido

(cuadro de edición)
Nota: En este campo se pega el código que obtuvimos al momento de crear nuestro motor de búsqueda personalizado.

Guardar

Nota: enter en guardar.

Cancelar

Atrás

7). Una vez guardados los datos que se han proporcionado, volveremos a la ventana de "Añadir, eliminar y editar Gadgets".

Allí, el sistema nos solicitará que Guardemos los cambios efectuados:
"Guardar disposición" (botón)

Vista previa (botón)

Borrar (botón)

Al pulsar enter sobre el botón "Guardar disposición", el Motor de Búsqueda Personalizado habrá quedado agregado a nuestro Blog. 

Nota: el Buscador aparecerá en la Lista de elementos ubicados visualmente en la parte derecha de la pantalla.
Debajo de la lista de entradas del Blog, si recorremos el Sitio con un Revisor de pantalla.

Creación de un motor de búsquedas personalizado

Google permite crear buscadores personalizados en los que podemos restringir los sitios en los que se realizan las búsquedas.
Para generarlo, se utiliza navegador Google Chrome.

Crear un motor de búsqueda personalizado

Pasos:
1). Una vez dentro del navegador, se despliega la Barra de direcciones con el comando Ctrl+L
Sobre la misma, se escribe la siguiente URL:
cse.google.com.ar

Nota: Este servicio está dirigido principalmente a que los administradores de un sitio web puedan incluir en sus páginas un buscador local proporcionado por Google, pero en este tutorial veremos además, un uso que puede ser de gran utilidad en la docencia: "la posibilidad de crear un buscador público personalizado en el que nosotros mismos decidamos las webs en las que se realizarán las búsquedas".

2). Al ingresar a la Página de motores de búsqueda personalizado:

Hacer clic (o Enter) en Crear un motor de búsqueda personalizado.

3). Escribir los sitios a los que queremos limitar las búsquedas. Tipear las URL de los mismos.

4). Elegir el idioma de las respuestas.

5). Elegir el nombre que queremos dar al motor de búsquedas y luego, hacer clic (o Enter) en el botón "Crear".

6). Si el motor es creado correctamente, se mostrará la página con las posibles formas de utilizarlo. Como ser:

a).- cuadro de búsqueda insertado en una web
Haciendo clic (o Enter) en "Obtener código" se obtiene el código a insertar en dicha web.

b).- web pública

Haciendo clic (o Enter) en "URL pública" se abrirá la página web correspondiente.
Nota: La web pública deberemos proporcionarla a quien quiera utilizar nuestro servicio de búsqueda.

Encabezado y pie de página (actualizado)

Aporte teórico

El encabezado es el texto que aparece en la parte superior de una o varias páginas de un documento al interior del área reservada para tal fin, entre el borde superior de la hoja y la primera línea de texto de la hoja, es decir, dentro del área demarcada por el márgen superior.

En forma similar, el pie es la zona demarcado entre el borde inferior de la hoja y la última línea de texto, abajo de la página.

En algunos procesadores de palabra, el encabezado y el pie permanecen visibles todo el tiempo igual que el texto normal. En otros, permanece escondido hasta que se imprime. Word los deja visibles en un tono gris.

Los encabezados y los pies de páginas son bloques de texto que se repiten, respectivamente, en la parte superior y en la parte inferior de todas las hojas.

ENCABEZADOS Y PIES DE PÁGINA

CONCEPTO: En un documento, los márgenes –superior,inferior, derecho e izquierdo– determinan el formato de la página,limitando las dimensiones del borde en el que, en principio, no se puede escribir.
Los encabezados y pies de página son textos,gráficos, fechas o cualquier otro elemento que ocupa el espacio reservado a los márgenes superior e inferior, respectivamente. Estos elementos se pueden definir de una vez para que sean incluidos en todas las páginas de un documento.
Pueden definirse tanto el encabezado como el pie de página, una vez que existe el documento o antes de confeccionarlo, de modo que según se van creando las diferentes páginas que conforman el documento, van apareciendo con su encabezado y pie correspondiente.

Encabezado

Los encabezados y pies de página se utilizan para agregar en la parte superior o inferior del documento, respectivamente, títulos, nombre del autor, logotipos, numeración, etcétera.
La secuencia para que puedas crear un encabezado es la siguiente:
1. Selecciona la pestaña Insertar.

2. Da clic (enter) en Encabezado.

3. Elige el tipo de encabezado que deseas.

4.Escribe el texto, pega o inserta una imagen.

5. Se tiene la opción de escribir un texto e insertar o pegar una imagen dentro del encabezado, de forma simultánea; además, en la pestaña de Inicio se podrá utilizar el formato y cambiar el tipo de letra, tamaño de fuente y color a elección.

6. Para cerrar la edición da clic sobre algún espacio de la hoja de trabajo. Se visualizará el encabezado automáticamente y se repetirá en todas las hojas del documento.

Pie de página

La secuencia para que puedas crear un pie de página es la siguiente:
1. Selecciona la pestaña Insertar.

2. Da clic en Pie de Página.

3.Selecciona el tipo de pie de página que deseas.

4.Se tiene la opción de escribir un texto e insertar o pegar una imagen y dar el formato de preferencia, tal como se realizó en el encabezado.

5. Para cerrar la edición da clic sobre algún espacio de la hoja de trabajo. Se visualizará el pie de página automáticamente y se repetirá en todas las hojas del documento.

Crear un encabezado en Word 2016 - Por César J. Modernel

Para colocar un encabezado a un documento de Word 2016, estos son los pasos:

1). Podemos seleccionar el título o la primera línea del cuerpo del texto al cual queremos hacerlo encabezado.

2). Una vez hecho esto, tenemos que ir con la siguiente combinación de teclas:

Alt.+Shift (las mantenemos apretadas) y nos desplazamos con flechas izquierda o derecha.

3). Así, escucharemos lo que hemos seleccionado y en qué nivel lo dejaremos colocado.solo nos queda liberar las manos y ya estará creado nuestro encabezado en Word.

Podemos crear varios encabezados en un mismo nivel. eso quedará a gusto de cada usuario.
Nota: recuerden que en las páginas WEB nos desplazamos con la letra h para recorrer los encabezados. Si usamos la misma técnica en un documento de Word, solo escribiremos esa h porque no olviden que están en un documento que no es html.
Para poder recorrer los encabezados creados, debemos ir al inicio del documento y listarlos con la combinación Insert+F6. La lista obtenida se recorrerá con las flechas de dirección arriba o abajo y entraremos con enter.

¿Como encontrar la opción “Insertar tabla” en Word 2007 o posteriores? (actualizado)

Se procede del modo siguiente:
1). Pulsamos Alt. (Alternativa) o F10 para desplegar la Cinta de Opciones;

2). Con flecha derecha vamos recorriendo las pestañas de cada menú hasta ubicar “Insertar pestaña”.

Nota: El comando de tecla rápida para acceder a la pestaña Insertar es: Alt+B.

3). Ingresamos a la solapa Insertar pulsando el Tab (Tabulador) Así iremos recorriendo las distintas opciones que se presentan, entre las cuales encontraremos:

Portada;
Página en Blanco;
Salto de página.
 
4). Tras estas opciones, aparecerá “Tablas”. Pulsando enter sobre la misma, se desplegará un cuadro de diálogo, quedando posicionados sobre un listado de Tablas pre diseñadas.  
Para encontrar “Insertar Tabla”, deberemos recorrer hacia atrás las opciones del cuadro de diálogo con el comando Shift+Tab.
Nota: para acceder de modo rápido al Menú de Tablas podemos pulsar los siguientes Atajos de teclado:
Alt.+B(acceso rápido a la pestaña Insertar)
(Alt+B)+B (acceso rápido a Tablas)

5). Opción Insertar Tabla

Dentro del menú de Tablas; posicionados sobre las tablas pre diseñadas, recorremos el cuadro de diálogo pulsando el comando Shift+Tab. Así pues, encontraremos:
Tablas rápidas submenú;
Hoja de cálculo de Excel;
Convertir texto en tabla;
Dibujar tabla;
Insertar tabla.
Dando enter sobre esta última opción, se desplegará el cuadro de diálogo (ya conocido) en el cual, se nos ofrecen las opciones para configurar nuestra Tabla de Word.  
A continuación, se expone a modo de ejemplo, una estructura similar a la del aludido cuadro de diálogo:
 
Número de columnas: 5 (predeterminado)

Número de filas: 2 (predeterminado)

Nota: estos valores predeterminados, se modifican moviéndonos con las flechas de dirección arriba o abajo.

Ancho de columna fijo, botón de opción verificado

Autoajuste, automático

Nota: los valores de las dos opciones precedentes, de ser necesario, se pueden modificar moviéndonos con las flechas de dirección arriba o abajo.

Recordar dimensiones para tablas nuevas, casilla de verificación no verificado

Nota: se puede modificar este estado, pulsando la barra espaciadora.

Aceptar botón

Cancelar botón

6). Atajos de teclado para Word 2016

Pestaña Insertar: Alt+B
Tablas: (Alt+b)+B+A
Insertar Tabla: (Alt+B)+B+A+I

Ordenar una tabla

1). Seleccione los elementos que desea ordenar de la tabla.

2). En la pestaña "Inicio", hacer clic (Enter) en el botón Ordenar del grupo Datos.

Observe que se puede ordenar a partir de tres criterios distintos:
Nota: Si la primera fila de la selección contiene títulos de columna y no tiene que ser ordenada, active la opción Con encabezado. En caso contrario, active la opción Sin encabezado.

/ Seleccione en la lista Ordenar por, el número de la columna o encabezado de la columna en función de la cual deberá ordenarse.

/ Elija, en la lista Tipo, el tipo de datos que se ordenarán: Texto, Número o Fecha (para los datos que incluyan al menos el día y el mes o el mes y el año).

/ A continuación, indique si el orden debe efectuarse de forma Ascendente o Descendente.

/ Si varias celdas de la columna que se ha utilizado como base para ordenar la tabla contienen los mismos datos, indique según el mismo principio, la columna que deberá ser utilizada como criterio de orden en la lista:

"Luego por".

/ Indique, si fuese necesario, un tercer criterio en el segundo cuadro: "Luego por".

Cuando todos los criterios estén establecidos, pulse el botón Aceptar para iniciar el ordenamiento de datos.

Nota final: para encontrar la opción “Ordenar datos en una tabla de Word”, podemos operar también haciendo lo siguiente:

Ir a la pestaña “Ayuda de Word”; en la misma, ubicar el cuadro de edición de búsqueda.
Activando el modo formulario escribimos: “Ordenar”
y aparecerá como resultado principal la opción Ordenar del grupo Datos en la pestaña Inicio.

Crear un hipervínculo a una ubicación en otro documento

1). Se selecciona el artículo, palabra, texto o imagen que quiera mostrar como hipervínculo..

2). Se pulsa Botón derecho del ratón o bien tecla Aplicaciones(1) a fin de desplegar el menú contextual. Con flecha de dirección Abajo, se busca y da enter sobre la opción “Vínculo”.

Nota: operando la cinta de opciones de Word, se procede de la siguiente forma:
·         Se pulsa Alt. Para desplegar la Cinta de opciones superior;
·         con flecha derecha vamos hasta la pestaña Insertar;
·         se comienza a tabular hasta ubicar el submenú Vínculos;
·         se despliega el mismo con un enter y finalmente, se vuelve a dar enter sobre el elemento Vínculo.

3). Tras pulsar enter en “Vínculo”, se abre la pantalla de "Insertar Hipervínculo". La misma muestra una estructura de cuadro de diálogo. Por ello, Se la comienza a recorrer con Tab. (Tabulador)

a). En Vincular a, debe quedar configurada la opción: “Archivo o página Web existente”.
Nota: Vincular a, contiene un cuadro combinado. Por tanto, para seleccionar la opción que corresponda bastará con fijar posición moviéndonos con las flechas de dirección Arriba o Abajo.

b). Texto: cuadro de edición.

Nota: aquí aparecerá la palabra o texto que hemos seleccionado, y donde se generará el hipervínculo.

c). Buscar en:

Nota: en esta opción del cuadro de diálogo, seleccionamos la carpeta donde se encuentra el archivo que vincularemos con nuestro documento de Word.
Para movernos por el cuadro combinado que contiene, lo hacemos con las flechas de dirección arriba o abajo.

d). Tras seleccionar la carpeta, pulsamos 2 (dos) veces el Tabulador hasta encontrar un área en la cual, moviéndonos con las flechas de dirección arriba o abajo, se desplegará la “Presentación en lista” de elementos de la carpeta que hemos elegido previamente.

Buscamos el archivo a vincular entre las distintas subcarpetas y documentos de la ubicación. Al encontrarlo pulsamos enter.

4). Tras el enter, automáticamente habrá quedado creado el hipervínculo entre el documento de Word y el archivo externo.

5). Se listan los enlaces con el comando Insert+F7, dándose enter sobre el vínculo generado.

Nota: aparecerá una notificación de seguridad explicando que solo deben ejecutarse hipervínculos de confianza.
Enter en la opción Aceptar.

(1)  En teclado de escritorio o sobremesa: Aplicaciones es la tercer tecla a la derecha de la barra espaciadora.

En teclado de equipos portátiles: Aplicaciones es la segunda tecla a la derecha de la barra espaciadora.
En equipos portátiles sin tecla Aplicaciones: el menú contextual se despliega con el comando Shift+F10.

Informe: Recursos educativos digitales

Todo acto educativo implica acciones comunicativas entre docente y estudiantes, quienes comparten información y la procesan para generar conocimiento. En el aula de clase, actividades como la exposición y discusión oral, la lectura de textos impresos, la ejercitación y la práctica en laboratorio se apoyan con materiales educativos como tablero, libros, documentos y manuales impresos. Estos materiales sirven como mediadores en el proceso enseñanza – aprendizaje, para comunicar los contenidos y facilitar su comprensión y apropiación.
Con las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) es posible producir medios integrando texto, imagen, audio, animación, video, voz grabada y elementos de software, almacenarlos en computadoras o llevarlos a Internet para ser leídos desde un equipo informático o un dispositivo móvil. A estos medios se los conoce como medios digitales por el hecho de estar representados en un lenguaje binario, compuesto por dígitos (0 y 1), propio de los computadores.

¿Qué son los Recursos Educativos Digitales?

Los materiales digitales se denominan Recursos Educativos Digitales cuando su diseño tiene una intencionalidad educativa, cuando apuntan al logro de un objetivo de aprendizaje y cuando su diseño responde a unas características didácticas apropiadas para el aprendizaje. Están hechos para: informar sobre un tema, ayudar en la adquisición de un conocimiento, reforzar un aprendizaje, remediar una situación desfavorable, favorecer el desarrollo de una determinada competencia y evaluar conocimientos.
Los recursos educativos digitales son materiales compuestos por medios digitales y producidos con el fin de facilitar el desarrollo de las actividades de aprendizaje. Un material didáctico es adecuado para el aprendizaje si ayuda al aprendizaje de contenidos conceptuales, ayuda a adquirir habilidades procedimentales y ayuda a mejorar la persona en actitudes o valores.
A diferencia de los medios que tienen un soporte tangible como los libros,los documentos impresos, el cine y la TV, los medios digitales constituyen nuevas formas de representación multimedial (enriquecida con imagen, sonido y video digital), para cuya lectura se requiere de una computadora, un dispositivo móvil y conexión a Internet.

Ventajas de los Recursos Educativos Digitales

Los recursos educativos digitales tienen cualidades que no tienen los recursos educativos tradicionales. No es lo mismo leer un texto impreso cuyo discurso fluye en forma lineal, que leer un texto digital escrito en formato hipertextual estructurado como una red de conexiones de bloques de información por los que el lector "navega" eligiendo rutas de lectura personalizadas para ampliar las fuentes de información de acuerdo con sus intereses y necesidades.
Entre otras ventajas de los recursos educativos digitales están:
•Su potencial para motivar al estudiante a la lectura ofreciéndole nuevas formas de presentación multimedial, formatos animados y tutoriales para ilustrar procedimientos, videos y material audiovisual.

•Su capacidad para acercar al estudiante a la comprensión de procesos, mediante las simulaciones y laboratorios virtuales que representan situaciones reales o ficticias a las que no es posible tener acceso en el mundo real cercano. Las simulaciones son recursos digitales interactivos; son sistemas en los que el sujeto puede modificar con sus acciones la respuesta del emisor de información. Los sistemas interactivos le dan al estudiante un cierto grado de control sobre su proceso de aprendizaje.

• Facilitar el autoaprendizaje al ritmo del estudiante, dándole la oportunidad de acceder desde un computador y volver sobre los materiales de lectura y ejercitación cuantas veces lo requiera.

•Algunos recursos educativos digitales ofrecen la posibilidad de acceso abierto. Los autores tienen la potestad de conceder una forma de licencia Creative Commons a sus Recursos educativos que publican en la WEB, o de compartirlos con otros usuarios en espacios de la WEB 2.0 y en espacios orientados a generar redes sociales.

Curso con Recursos Educativos Digitales

El uso de las TIC en educación, implica la creación, búsqueda y selección de Recursos Educativos Digitales acorde con el nivel de desarrollo cognitivo deseado, a saber:

Formación de conceptos

Los tutoriales, los hipertextos -documentos html- y los recursos audiovisuales –videos y animaciones–, permiten realizar actividades basadas en la exploración de información para adquirir y ampliar conocimientos básicos sobre un tema de estudio.

Comprensión, asociación y Consolidación de los aprendizajes

Los simuladores, las aplicaciones multimedia, los juegos educativos y las aplicaciones de ejercitación y práctica, permiten interactuar con el objeto de conocimiento para comprender procesos, desarrollar habilidades, relacionar e integrar el conocimiento.
El docente que se dispone a incorporar en su curso Recursos Educativos Digitales, tiene dos vías para obtener los componentes digitales necesarios:
•Búsqueda, evaluación y selección.

•Producción propia y publicación.

Búsqueda de Recursos Digitales

Requiere conocer y aplicar estrategias de búsqueda y selección de información mediante criterios de valoración de la calidad de la información encontrada, de la pertinencia frente a los objetivos de aprendizaje y de las posibilidades de uso autorizadas por el autor mediante la licencia de uso del material publicado en la red.

Producción de Recursos Educativos Digitales

Que un Recurso Educativo Digital sea multimedial, interactivo y de fácil acceso, no es garantía de que sea efectivo para el logro de aprendizajes significativos; es necesario que su proceso de producción se haga a partir de una reflexión pedagógica sobre cómo se aprende y que se construya aplicando métodos propuestos por la didáctica sobre cómo se enseña.
Para producir un Recurso Educativo Digital, el docente debe conocer ampliamente el tema que se tratará, saber plantear el objetivo de aprendizaje, saber definir los contenidos que los estudiantes deben aprender, saber definir los medios y procedimientos que facilitarán la aproximación de los estudiantes al objeto de estudio (presentación de una situación problema, preguntas abiertas, elaboración de una hipótesis a comprobar por parte de un estudiante, etc.)
Además, el proceso de producción de Recursos Educativos Digitales es un proceso que requiere seguir los pasos recomendados por los expertos en diseño instruccional, como los indicados en un modelo genérico como ADDIE que contempla cinco etapas: Análisis, Diseño, Desarrollo, Implementación y Evaluación.

Recursos Educativos Digitales Abiertos o de libre acceso

El proceso educativo es un proceso colectivo donde es necesario utilizar Recursos Educativos para analizar, discutir, asimilar, reformular, proponer y generar conocimiento que debe ser difundido en la comunidad académica, en bien de la sociedad y como retroalimentación a dicho proceso. Y a muchas instituciones educativas, sus docentes e investigadores producen y publican información y contenidos académicos en Internet accesibles a todo el público, cediendo algunos derechos de autor para que su producción pueda ser utilizada, adaptada y redistribuida en forma gratuita.
Ante el aumento del número de instituciones que ofrecen materiales pedagógicos en forma gratuita o abierta a todo el público, la UNESCO organizó en 2002 el primer foro mundial sobre recursos educativos de libre acceso en el que se adoptó la expresión "recursos educativos de libre acceso". Los recursos educativos de libre acceso son materiales de enseñanza, aprendizaje o investigación que se encuentran en el dominio público o que han sido publicados con una licencia de propiedad intelectual que permite su utilización, adaptación y distribución gratuita (UNESCO, 2012)

Gestión de derecho de autor para Internet con las licencias Creative Commons

Las licencias Creative Commons son herramientas legales gratuitas que pueden ser utilizadas por los autores que quieren dar acceso libre a sus obras. Este modelo de licenciamiento ofrece un sistema flexible de derechos de autor basado en la idea de que los autores, siendo titulares de unos privilegios que la ley les reconoce, pueden elegir liberar algunos de esos privilegios con el fin de facilitar los procesos de generación y distribución del conocimiento, propiciando la circulación libre y universal del pensamiento.

¿Cómo se licencia una obra con Creative Commons?

Para licenciar una obra con Creative Commons se debe ingresar a la página web:

http://creativecommons.org

y seguir un paso a paso para escoger las condiciones que dan forma a cada tipo de licencia, acorde con la intención del autor.

Una vez escogida la licencia, los titulares de derechos sobre las obras deben adjuntar los términos originales de la licencia a cada nueva copia que distribuyan. Por ejemplo, al copiar un texto que está bajo una licencia no comercial, debe notificarse a los destinatarios que esa copia está también bajo una licencia no comercial.

Fuente: Recursos Educativos Digitales por Martha Zapata se encuentra bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombia.