¿Qué es una Línea Braille?

Es un Sistema electrónico que permite a las personas con ceguera el acceso a la lectura en braille del texto que aparece en la pantalla de un ordenador o en otros aparatos informatizados, por medio de braille efímero (va apareciendo una línea escrita en braille, que desaparece cuando el usuario lee la segunda línea y así sucesivamente)
Se incorpora como anexo del teclado convencional de la computadora y, permite la aparición de puntos que van transcribiendo en braille la información que aparece en la pantalla del equipo.
La línea braille se compone de 80 (o 40) cajetines braille, que abarcan una línea completa de la pantalla. Además tiene 4 cajetines «de estado», donde mediante puntos braille se informa del estado de la línea (número de línea, si está en negrita, subrayado, colores, etc.) Además, tiene una serie de teclas que permiten al usuario subir o bajar de línea, activar comandos como saltar líneas, saltar al cursor, etc.

Las síntesis de voz y la línea Braille son muy útiles para acceder a los caracteres alfanuméricos, pero cuando existen dibujos o gráficos no son útiles.
Cuando existen fórmulas matemáticas, formulaciones químicas o programaciones informáticas es preferible utilizar la lectura manual en Braille. Cuando el texto es de lectura, se recomienda más la utilización de Lectores de pantalla o Síntesis de voz. 
Además, hay que tener en cuenta que el costo económico de una línea braille es bastante superior al costo de la síntesis de voz. Por tanto, a la hora de elegir una ayuda u otra se tendrán en cuenta distintos factores para hacer rentable el recurso.

La Línea Braille es un elemento necesario para toda persona sordociega que desee usar profesionalmente el Computador y realizar con él tareas de gran complejidad, pues hace posible la lectura y el perfecto control en Braille de la pantalla de la PC.
Si el limitado visual desea iniciar la edición de un texto directamente, o previamente digitalizado a través del escáner, la Línea Braille le permite la utilización totalmente independiente y profesional del Computador. Escribir textos, leer en Braille el contenido de la pantalla y hacer todo tipo de trabajos de procesamiento de datos, textos, aplicaciones matemáticas o de programación, es posible para el limitado visual a través de la Línea Braille.
La Línea Braille es, para el limitado visual y/o auditivo, la pantalla de la computadora y le permite su total reconocimiento, incluso los colores, columnas, celdas, campos de formulario, etc.

Características Técnicas:
•Funcionamiento de 8 horas sin conexión a la corriente.
• Posibilidad de comunicación serial o paralela con el PC.
• Posibilidad de conectar ABTs en serie para colegios o universidades.
• El programa se adapta automáticamente a pantallas configurables según la aplicación respectiva, con el fin de reflejar el formato del documento, tal como aparece en la pantalla.
• Rápido salto al lugar deseado en la pantalla.
• Desplazamiento automático de la Línea Braille a un lugar en la pantalla en el cual, hay combinaciones de colores o valores ASCII específicos.
• Sigue y ubica al cursor mediante la presión de una sola tecla.
• Información sobre la posición del cursor y de la Línea Braille, mediante los módulos de estado de la pantalla.
• Señal de timbre ajustable para el anuncio de la proximidad al borde derecho.
• Las teclas línea hacia atrás y línea hacia delante, pueden ser utilizadas como cursor.
• Libre modificación del campo de lectura para una confortable lectura de columnas, ventanas, etc.
• Cambio inmediato de Braille de 6 puntos a Braille de 8 puntos.
• Cuatro renglones de referencia, ajustables en la pantalla para su vigilancia permanente.
• Funciones para el manejo profesional y controlado de la computadora.

Fuente: www.sordoceguera.org
Perú  

GUÍA DE ACCESIBILIDAD PARA PERSONAS CON DEFICIENCIA VISUAL EN ENTORNO WINDOWS 7

Cómo configurar las opciones para usuarios invidentes o que no ven con nitidez lo que aparece en la pantalla.

Si usted es invidente o tiene problemas para ver qué es lo que aparece en la pantalla puede seleccionar rápidamente las opciones que le convienen en el asistente llamado:

Centro de accesibilidad para accesibilidad.
Algunas de las opciones son: usar la Lupa, usar el narrador, usar el equipo sin una pantalla, facilitar el uso del equipo, combinaciones de contraste alto.

Uso de la Lupa:

Clic en el menú Inicio :
•        Seleccione Todos los Programas.
•        Pulse sobre la carpeta Accesorios.
•        Seleccione carpeta Accesibilidad.
•        Pulse Centro de accesibilidad.    

Haga clic en el menú Inicio pulsando CTRL+ESC (o la tecla del

logotipo de Windows.
•        Escriba Centro de accesibilidad
•        Intro

O directamente pulse:

•        Windows+U.

Seleccionar Iniciar Lupa:

Una vez en el cuadro de diálogo del centro de accesibilidad.

Haga Intro sobre la Lupa :
En el cuadro de Lupa podrá seleccionar más zoom o menos haciendo clic sobre los distintos indicadores (más o menos) :

Los comandos para el uso de Lupa son:

Tecla del logotipo de Windows + signo más (+) o signo menos (-) para Acercar o alejar respectivamente.
Vistas: Puede ver la lupa en pantalla completa, modo lente o acoplada a un lado de la pantalla

Opciones:
-Activar inversión de colores: Muestra los colores invertidos en la ventana de la Lupa lo que a a menudo facilita la visión.

-Seguir al puntero con el ratón: la lupa sigue al puntero del ratón.

-Seguir el foco del teclado: Normalmente con Tab o Intro -La lupa sigue el punto de inserción de texto: Esto resulta muy interesante ya que a medida que escribimos se nos proporciona los aumentos de la Lupa.

Si estamos en modo lente se puede modificar el tamaño de lente de la lupa.

Ctrl+Alt+F: Cambiar modo
Ctrl+Alt+Barra espaciadora: Ver una imagen en el modo de pantalla completa
Ctrl+Alt+L: Cambiar al modo de lente
Ctrl+Alt+D: Cambiar al modo acoplado
Ctrl+Alt+I: Invertir colores
Ctrl+Alt+teclas de dirección: Movimiento panorámico en el sentido de las teclas de dirección
Ctrl+Alt+R: Cambiar el tamaño de la lente
Cerrar la Lupa: Tecla del logotipo de Windows +Esc

Uso del Narrador:

             Utilizando el teclado
1        En el menú Inicio :
•        Seleccione Todos los Programas.
•        Pulse sobre la carpeta Accesorios.
•        Seleccione carpeta Accesibilidad.
•        Pulse Centro de accesibilidad.

Haga clic en el menú Inicio pulsando CTRL+ESC (o la tecla del logotipo deWindows ).

•        Escriba Centro de accesibilidad
•        Intro

2        Seleccionar Iniciar Narrador: 

Una vez en el cuadro de diálogo del centro de accesibilidad haga intro sobre la opción Iniciar Narrador

3                 Use los comandos siguientes para:

•        Ctrl+Mayús+Entrar: Obtener información acerca del elemento actual.
•        Ctrl+Mayús+Barra espaciadora: Leer toda la ventana seleccionada
•        Ctrl+Alt+Barra espaciadora: Leer los elementos que están seleccionados en la ventana actual
•        Insert+Ctrl+G: Leer una descripción de los elementos que aparecen junto al elemento seleccionado actualmente
•        Ctrl: Hacer que el Narrador deje de leer texto
•        Insert+Q: Mover el cursor hacia atrás hasta el inicio de cualquier texto anterior que tenga un formato diferente. Por ejemplo, el cursor se mueve de una palabra en negrita al inicio de una palabra anterior que no esté en negrita.
•        Insert+W: Mover el cursor hasta el inicio de cualquier texto siguiente con un formato diferente. Por ejemplo, el cursor se mueve de una palabra en negrita al inicio de una palabra siguiente que no esté en negrita.
•        Insert+E: Mover el cursor hacia atrás hasta el inicio de cualquier texto con el mismo formato. Por ejemplo, el cursor se mueve desde la mitad de una palabra en negrita al inicio de esa palabra.
•        Insert+R: Mover el cursor hasta el final de cualquier texto con el mismo formato. Por ejemplo, el cursor se mueve desde la mitad de una palabra en negrita al final de esa palabra.
* •        Insert+F2: Seleccionar todo el texto que tenga el mismo formato que el carácter en el que está situado el cursor
•        Insert+F3: Leer el carácter actual
•        Insert+F4: Leer la palabra actual
•        Insert+F5: Leer la línea actual
• Insert+F6: Leer el párrafo actual
• Insert+F7: Leer la página actual
• Insert+F8: Leer el documento actual

Facilitar el uso del equipo: Acceso rápido a herramientas comunes

Las herramientas de esta sección le pueden ayudar a comenzar.

·        Detectar siempre esta sección

Windows puede leer y analizar esta lista automáticamente. Presione la barra espaciadora para seleccionar la herramienta resaltada.
·        Leer siempre esta sección en voz alta
·        Iniciar Lupa ^ Iniciar Teclado en pantalla
·        Iniciar Narrador^ Configurar Contraste alto

 ¿No sabe dónde empezar? Obtener recomendaciones para facilitar el uso de este equipo. Explorar toda la configuración

Si selecciona esta configuración, se iniciará automáticamente cada vez que inicie una sesión,

·        Usar el equipo sin una pantalla ^ Optimiza el equipo en caso de discapacidad visual

·         Facilitar el uso del equipo Optimiza la presentación visual
·        Usar el equipo sin un mouse o teclado Configure dispositivos de entrada alternativos
·        Facilitar el uso del mouse: Ajuste la configuración del mouse u otros dispositivos señaladores.
·        Facilitar el uso del teclado: Ajuste la configuración del teclado
·        Usar texto o alternativas visuales para los sonidos: Configure alternativas para los

sonidos
·        Facilitar el trabajo con tareas: Ajuste la configuración para lectura y escritura en el teclado.
 
Nota: También se dispone dentro de la configuración de las opciones

"Facilitar el uso del equipo" y "Facilitar el trabajo con tareas" que permiten ajustar las opciones de accesibilidad más usadas e incluso se puedan activar al iniciar sesión en su equipo:

Elegir un tema de contraste alto

Esta opción le permite establecer una combinación de colores de contraste alto que aumenta el contraste de color de algunos de los textos e imágenes que se muestran en la pantalla del equipo para que sean más nítidos y fáciles de identificar.

•        Activar o desactivar el Contraste alto cuando se presionan las teclas Alt izq + Mayús izq + Impr Pant. Esta opción le permite activar o desactivar un tema de contraste alto si se presionan las teclas Alt izq + Mayús izq + Impr Pant.

•        Activar Narrador. Esta opción configura el Narrador para que se ejecute al iniciar una sesión en el equipo. El Narrador lee en voz alta el texto mostrado en pantalla y describe algunos eventos (como mensajes de error) que se producen mientras usa el equipo. Para obtener más información acerca del uso del Narrador, consulte Escuchar texto leído en voz alta con el Narrador.
•        Activar Descripción de audio. Esta opción configura Descripción de audio para que se ejecute al iniciar una sesión en el equipo.
Las descripciones de audio describen lo que sucede en los vídeos.
•        Cambiar el tamaño de textos e iconos. Esta opción le permite lograr que el texto y otros elementos de la pantalla parezcan de mayor tamaño y, por lo tanto, sean más fáciles de ver.
Nota: Para obtener más información, consulte Aumentar o reducir el texto de la pantalla.

•        Activar Lupa. Esta opción configura la Lupa para que se ejecute al iniciar una sesión en el equipo. La Lupa amplía la parte de la pantalla a la que apunta el mouse y puede ser muy útil para ver objetos de difícil visualización.

Nota: Para obtener más información acerca del uso de la Lupa, consulte Ampliar los elementos mostrados en pantalla (Lupa).

•        Ajustar el color y transparencia del borde de las ventanas. Esta opción permite cambiar la apariencia de los bordes de ventana para que resulte más fácil distinguirlos.

•        Ajustar los efectos en pantalla. Esta opción le permite personalizar el modo en el que se muestran determinados elementos en el escritorio.
•        Aumentar el grosor del rectángulo de foco. Esta opción hace más grueso el rectángulo que bordea el elemento seleccionado actualmente en los cuadros de diálogo, lo que permite distinguirlo mejor.
•        Establecer el grosor del cursor parpadeante. Esta opción permite aumentar el grosor del cursor parpadeante en los cuadros de diálogo y los programas para que se distinga mejor.
•        Desactivar todas las animaciones no necesarias. Esta opción desactiva los efectos de animación, como los efectos de atenuación, al cerrar las ventanas y otros elementos.
•        Quitar imágenes de fondo. Esta opción desactiva el contenido superpuesto prescindible y las imágenes de fondo para mejorar la visibilidad de la pantalla.

Facilitar el uso del equipo
Si selecciona esta configuración, se iniciará automáticamente cada vez que inicie una sesión.

Contraste alto
Elegir un tema de contraste alto
·        Activar o desactivar el Contraste alto cuando se presionan las teclas
·        Alt izq + Mayüs izq + Irnpr Pant
·        Al usar un método abreviado de teclado para activar la configuración de Accesibilidad.Mostrar un mensaje de advertencia cuando se active algún valor. 
Emitir un sonido cuando se active o desactive algún valor,
Hacer que el texto y las descripciones se lean en voz alta Activar Narrador

El Narrador lee en voz alta cualquier texto en pantalla. Se requieren altavoces.

Activar Descripción de audio

Oír descripciones acerca de lo que esta sucediendo en los vídeos [cuando sea posible),
Aumentar el tamaño de los objetos en pantalla Cambiar el tamaño detextos e iconos
Activar Lupa
La Lupa acerca cualquier parte de la pantalla y aumenta el tamaño de todos los elementos del área seleccionada, Podrá mover, fijar en un lugar o cambiar el tamaño de la Lupa,
Hacer que los objetos en pantalla sean más fáciles de ver
Ajustar el color y transparencia del borde de las ventanas Ajustar los efectos en pantalla
Aumentar el grosor del rectángulo defoco Establecer el grosor del cursor parpadeante:

Desactivar todas las animaciones no necesarias (cuando sea posible) Quitar imágenes de fondo (cuando sea posible)

Facilitar el trabajo con tareas:
•        Activar Narrador. Esta opción configura el Narrador para que se ejecute al iniciar una sesión de Windows. El Narrador lee en voz alta el texto mostrado en pantalla y describe algunos eventos (como mensajes de error) que se producen mientras usa el equipo.

Nota: Para obtener más información acerca del uso del Narrador, consulte Escuchar texto leído en voz alta con el Narrador.

•        Quitar imágenes de fondo. Esta opción desactiva el contenido superpuesto prescindible y las imágenes de fondo para mejorar la visibilidad de la pantalla.

•        Activar Teclas especiales. Esta opción configura las Teclas especiales para que se ejecuten al iniciar una sesión de Windows. En lugar de tener que presionar tres teclas a la vez (como cuando se presionan simultáneamente las teclas Ctrl, Alt y Supr para iniciar una sesión de Windows), puede usar una sola tecla si activa Teclas especiales y ajusta la configuración.

De esta manera, puede presionar una tecla modificadora y mantenerla activa hasta que se presione otra tecla.

•        Activar Teclas de alternancia. Esta opción configura las Teclas de alternancia para que se ejecuten al iniciar una sesión de Windows. Las Teclas de alternancia pueden reproducir una alerta cada vez que se presionan las teclas Bloq Mayús, Bloq Num o Bloq Despl. Esto le avisará si presiona una de estas teclas accidentalmente.

•        Activar Teclas filtro.Esta opción configura las Teclas filtro para que se ejecuten al iniciar una sesión de Windows. Puede establecer que Windows pase por alto las pulsaciones que se producen en rápida sucesión o las que se mantienen involuntariamente durante varios segundos.

•        Desactivar todas las animaciones no necesarias. Esta opción desactiva los efectos de animación, como los efectos de atenuación, al cerrar ventanas y otros elementos.

•        ¿Cuánto tiempo desea que se mantengan abiertos los cuadros de diálogo de notificaciones de Windows? Con esta opción, puede elegir cuánto tiempo desea que se muestren las notificaciones en la pantalla antes de que se cierren.

•        Impedir que las ventanas se organicen automáticamente al moverlas al borde de la pantalla.Esta opción impide que cambie el tamaño de las ventanas y que se acoplen automáticamente en los lados de la pantalla al moverlas hasta ahí. 

Fuente: POLITÈCNICA DE VALENCIA

Tercera Jornada de ASAC (Materiales)

Viernes 18 de septiembre de 2015

 Temario: “Tecnologías de Apoyo para personas con discapacidad visual”.
Coordinadores Mgtr. Fabián Alfredo Amati y,
 Prof. Arturo Arias

Dropbox - Material Jornada ASAC Septiembre 2015
https://www.dropbox.com/sh/rsif7tc9v2izk1l/AAA0TitPNMtnPReMRyL0unRwa?oref=e

Guía de Seguridad en Internet (con Apéndice para Padres)

Indice:

1). Usos Comunes de Internet

• Navegación

• Salas de Chat

• E-mail (Correo Electrónico)

• Mensajes Instantáneos

• Descarga/Uso Compartido de Archivos

• Conexiones Sociales en la Red

• Juegos

• Instigación de Menores en Internet

• Intimidación, Hostigamiento y Acoso en Internet

2). Señales de Alerta

3). Consejos para Padres

 

1). Usos Comunes de Internet

Navegación: La lectura de documentos y visita de páginas Web por Internet se denomina

comúnmente como “navegación” o “búsqueda”. Visitar museos virtuales, tener

acceso a documentos públicos del estado, leer libros completos, y ver películas,

son sólo algunas de las actividades que puede realizar por Internet.

Debe tener en cuenta, sin embargo, que una computadora sin supervisión puede

darle a cualquier usuario acceso a material inapropiado.

 

LO QUE SE DEBE SABER:

Cookies: Cada vez que usted visita una página Web se crea una Cookie. Las Cookies son

sencillamente archivos de texto que contienen información acerca de sus

búsquedas en la Web. Ya que la Cookie puede contener información personal,

debe aprender a establecer mecanismos de control en su software de búsqueda.

 

Salas de Chat: “Chatear” (o sea, conversar) en línea se ha convertido en la forma preferida de

las personas de conectarse a un grupo (sala de Chat) por Internet para compartir

intereses similares. Chatear es como conversar, pero en lugar de hablar se

escriben las palabras. Normalmente en la sala de Chat hay más de una conversación

a la vez. Existen dos clases de salas de Chat– moderadas y no moderadas.

El moderador de una sala de Chat hace cumplir las reglas sobre conversaciones

apropiadas en una sala de Chat en particular.

Recomendamos que solamente acceda a salas de Chat moderadas.

 

Seudónimos y Hojas de Información Personal: Evite utilizar seudónimos provocativos o que lo identifiquen personalmente.

No incluya información personal en las hojas de información en línea.

 

Recepción de Archivos: Si acepta archivos de alguien que no conoce, o aún de un amigo, tenga en cuenta que los archivos pueden contener virus que pueden contaminar o borrar

la información de su computadora.

 

Extraños: Instruya a familiares, hijos y procure usted mismo no chatear con extraños por Internet.

 

Comportamiento: El buen comportamiento debe ponerse en práctica tanto en Internet como en persona. Cuando esté chateando evite hacer comentarios que serían inapropiados

u ofensivos en una conversación verbal.

 

E-mail–Correo Electrónico: El correo electrónico es una de las funciones más utilizadas en los computadores con conexión a Internet. Se puede utilizar el Correo Electrónico de

manera eficiente de muchas formas: para escribir a miembros de la familia y

amigos, para comunicarse con los maestros y, aún para escribir a personas famosas y a expertos en varias ramas.

 

CONSEJOS DE SEGURIDAD EN EL USO DEL E-MAIL:

• Escoja Contraseñas “Inteligentes”: Escoja una contraseña que no sea fácil de descifrar por un pirata informático, que de preferencia contenga letras mayúsculas Y minúsculas, así como uno o dos dígitos. No comparta su contraseña con nadie.
• No abra Archivos Adjuntos Sospechosos: Nunca descargue o abra archivos adjuntos que provengan de personas que no conozca. Tenga cuidado al abrir archivos adjuntos que provengan de personas que SI conoce, el mensaje puede haber sido interceptado (la dirección del remitente puede ser falsa), o la computadora de su amigo puede estar contaminada con un virus.
• Correo Comercial No Solicitado: No responda a correo comercial no solicitado (mensajes ndeseados). Muchos mensajes incluyen un enlace para cancelar la suscripción que al abrir lo que hace es confirmar su dirección a los remitentes del correo no deseado, y como resultado usted recibirá aún más correo no deseado.
• Cierre la Sesión: Si usted utiliza una computadora de uso público y un sistema de correo basado en la Web (como Yahoo, Hotmail, o gmail), asegúrese de siempre cerrar la sesión una vez que haya terminado.

El abrir una página nueva en el buscador no cierra la sesión y deja su cuenta abierta al acceso de cualquiera que utilice el mismo equipo.

 

Mensajes Instantáneos: Un mensaje instantáneo (IM) permite que dos o más personas se comuniquen escribiéndose unos a otros en tiempo real. Los programas de Mensajes

Instantáneos usualmente aparecen en la pantalla como una especie de cuadros, una pantalla dividida, o una pantalla pequeña donde los mensajes van y vienen.

Algunos de estos programas le permiten ver lo que la persona está escribiendo

mientras lo hace. Estos programas usualmente son gratuitos, fáciles de descargar,

y relativamente fáciles de operar. Muchos programas de Mensajes Instantáneos

también le permiten transferir archivos como fotografías, archivos de música (ej.

Archivos mp3.).

 

¿SABIA USTED QUE..?

Algunos programas de filtro para menores pueden filtrar la información que

sale, y de esta manera evitar que algunas palabras o frases se escriban. Esta

clase de bloqueo puede evitar que su apellido, dirección, escuela o número

telefónico se envíen en línea.

 

Descarga/Uso Compartido de Archivos: Compartir archivos es otra de las actividades preferidas de los operadores. Se puede compartir archivos por medio de programas relativamente fáciles de obtener, los cuales permiten a los usuarios conectarse directamente a otra computadora

y copiar (compartir) archivos de música, películas, y otros programas y

archivos.

El uso de Internet con este fin pone en riesgo la seguridad, ya que los archivos pueden estar infectados, o puede que se estén violando algunos derechos de autor.

 

PARA TENER EN CUENTA: Riesgos de Seguridad

Existe un riesgo de seguridad real para cada usuario que decida compartir archivos mediante software de tipo P2P (peer to peer) [redes par a par]. El software P2P deja a su computadora abierta a otros usuarios, y los archivos que usted descarga pueden estar infectados con virus troyanos (trojans), gusanos informáticos u otros virus, dejando a su equipo vulnerable al ataque o al mal uso.

 

Consecuencias Legales: Las personas que compartan copias personales de archivos de películas, televisión, o música en Internet corren el riesgo de ser demandados legalmente.

 

Apéndice para padres

Juegos

Los juegos son otra opción para los jóvenes, y los juegos por Internet pueden ser muy llamativos. La emoción de la competencia, el fácil acceso a nuevos juegos y los excelentes efectos gráficos, hacen que los menores disfruten mucho de esta actividad. Pero debido a que también tienen la capacidad de chatear con otros jugadores, usted debe examinar los temas de seguridad con la misma seriedad que en el caso del Chat y los mensajes instantáneos.

 

CONSEJOS PARA PADRES DE MENORES QUE JUEGAN EN LA WEB

Edúquese a sí mismo

• Lea cuidadosamente la censura del juego para obtener recomendaciones en cuanto a la edad apropiada del jugador.

• Lea las cláusulas de privacidad de cada sitio.

• Lea las condiciones de uso aceptable junto con su hijo/a (también puede aparecer como Código de Conducta).

• Establezca Límites: Sugerimos limitar el tiempo de juego, jamás permitir el chateo con extraños o el envío de información personal, incluyendo el nombre verdadero de su hijo/a, o donde él o ella viven.
• Supervise a su Hijo/a: Lea sus conversaciones en el Chat y comente sobre cualquier tipo de lenguaje o comportamiento inapropiado. Señale ejemplos dentro de la conversación, y dé usted también ejemplos de cómo manejar situaciones potencialmente peligrosas.
• Ayúdele a Escoger Seudónimos Seguros: Anime a su hijo/a a escoger seudónimos que no especifiquen su género, y asegúrese de que sus hojas de personalidad no contengan información que los pueda identificar.
• Proteja su Contraseña: Instruya a su hijo/a a que nunca comparta su contraseña con un amigo o permita que alguien más tenga acceso a su cuenta.
   

Sea Parte del Juego

Pídale a su hijo/a que le enseñe a jugar el juego. Este ejercicio anima a su

hijo/a enseñar a otros, y le permite identificar posibles riesgos de seguridad

mientras juega con él/ella.

 

Instigación de Menores en Internet

El mayor peligro para los menores en Internet es el riesgo de que sean víctimas

de un depredador sexual. Los menores sin supervisión pueden entrar a salas

de Chat o foros, que, como ha sido demostrado, son sitios usados por pedófilos

para seducir a sus víctimas.

Si sospecha que un depredador se ha comunicado con su hijo/a a través del

Internet, guarde todos los registros de conversaciones por Internet o por teléfono y, denúncielo al departamento de policía local, si sospecha que su hijo/a se encuentra en peligro inminente.

 

Intimidación, Hostigamiento y Acoso en Internet

La anonimidad en la Web hace el campo perfecto para que estudiantes se comporten de manera cruel. Un estudio realizado por el Consejo Nacional de

Prevención Contra el Crimen (NCPC)2 en el 2007, demuestra que el 43 por ciento de adolescentes indicaron haber sido víctimas de intimidación por

Internet.

La intimidación por Internet consiste en la propagación de mentiras y

rumores acerca de una persona, insultos y ataques a la sexualidad de un estudiante o a su apariencia física, el engaño a estudiantes para que revelen información personal que después es publicada, y la publicación de información personal identificable o de fotografías sin el consentimiento de la víctima. La tecnología utilizada incluye teléfonos celulares, programas de mensajes instantáneos, salas de Chat, e-mail, sitios Web, encuestas y publicaciones instantáneas en Internet.

 

CONSEJOS PARA MANEJAR LA INTIMIDACION POR INTERNET

Dígale directamente a la persona que lo esté hostigando “Déjame en paz, deja

de hostigarme. No me vuelvas a contactar.”

No responda a ningún otro comentario que el hostigador le pueda hacer. No

responda a sus e-mails, burlas o mentiras.

Registre todas sus conversaciones en el Chat y mensajes instantáneos, e

imprima una copia como evidencia. Guarde todos los e-mails y mensajes de

texto así como mensajes o correos de voz. También guarde las pantallas de

conversación. Imprima toda la evidencia, pero grabe todos los archivos en su

disco duro.

            En caso de hostigamiento por correo electrónico, contacte al proveedor de Internet del hostigador y registre su queja. Si un sitio Web ofensivo se ha publicado sobre usted, contacte al servicio de alojamiento de la página Web. Si ha habido publicaciones en foros o carteleras, contacte a los moderadores.

Recuerde que algunas clases de intimidación (amenazas a su hijo/a, o el

exponerlos al peligro) son ilegales. Denuncie tales acciones a los agentes

locales del orden junto con copias del material recopilado.

 

Señales de Alerta

Existen varios indicios de que hay problemas. Usted conoce a su hijo/a mejor que nadie, así que siga sus instintos.

 

Cambio de Pantalla

Si su hijo/a repentinamente cambia de pantalla o apaga el monitor cuando usted entra en la habitación, lo más probable es que él/ella está viendo algo que no quiere que usted vea. Mantenga la calma y pídale que se retire para que usted pueda ver qué hay en la pantalla.

 

Llamadas Sospechosas

Si repentinamente su hijo/a empieza a recibir llamadas telefónicas de adultos

extraños (o aun de otros menores) puede que haya problemas. Instale un programa de identificación de llamadas para que sepa de donde provienen las llamadas y pídale a su hijo/a que explique las llamadas.

 

A Altas Horas de la Noche

Si su hijo/a está despierto/a escribiendo a altas horas de la noche, él/ella puede

estar chateando en Internet. Esta actividad debe limitarse a horas y lugares

donde haya supervisión.

 

Ingreso Repentino de Dinero Efectivo

Si repentinamente su hijo tiene más dinero del que debería, o aparece con ropa

que no le es familiar a ud., o recibe regalos que no puede explicar, este puede ser un indicio de alguna actividad sospechosa. Los pedófilos a menudo gastan una gran cantidad de dinero para entablar una relación con un menor.

 

Inusualmente Molesto por una Interrupción en Internet

No es normal que alguien se ponga a llorar o se enfade demasiado porque el

Internet no funciona por una o dos horas. Esta clase de comportamiento representa una alerta roja y debe dar lugar a un diálogo abierto con su hijo/a.

 

Distanciamiento de Familiares y Amigos

Los pedófilos se empeñan en crear una brecha entre los hijos y las personas que los cuidan y apoyan. Mientras más distanciamiento haya entre el hijo y

su familia, más fácil es que el depredador pueda entablar una relación.

 

Consejos para Padres–

Hable con su Hijo/a

No espere que los programas de software hagan su trabajo

Los programas que filtran y bloquean información pueden ser parte de su plan de seguridad en Internet en casa, pero no reemplazan la participación de un padre bien informado e involucrado.

 

Tome la iniciativa

Asista a clases de seguridad en Internet y pase tiempo escuchando y hablando

con otros padres que comparten la misma preocupación.

 

Participe con su hijo/a en Internet

Familiarícese con los servicios y programas que su hijo/a utiliza.

Planifique con anticipación

Hable con su hijo/a acerca de las cosas que puede encontrar en Internet y lo que él/ella puede hacer al respecto.

 

Estimule otros intereses de su hijo/a

Los menores no deben pasar demasiado tiempo en Internet. Anímelos a

participar en otro tipo de actividades también.

Piense en un “centro comercial”

Usted no dejaría solo a su hijo/a en el centro comercial, así que tampoco lo deje solo en Internet. Recuerde mantenerlo supervisado.

 

Hay un tiempo y una hora para todo

Mantenga su computadora en una habitación familiar–donde pueda supervisarla.

Déle acceso a su hijo/a al Internet solamente cuando usted se encuentre en casa y esté despierto/a.

 

Explore el Internet

Tómese el tiempo para explorar el uso de su computadora y de Internet. Ambos son herramientas valiosas que pueden enriquecer las vidas de todos los miembros de su familia. Mientras más conocimiento tenga, mejor puede proteger a su familia.