lunes, 31 de marzo de 2014

La Calculadora de Windows operada con un Lector de Pantalla

Lista de comandos para:
A).- Calculadora estándar
Suma: signo +
Resta: guión
Multiplicación: Asterisco
División: Barra
Borrar último dígito: Tecla Retroceso
Borrar pantalla: Tecla Suprimir
Cambio de signo: F9
Cuadrado del Valor Mostrado: ALT. (Alternativa)+Q
Raíz Cuadrada: SHIFT más (2 del teclado alfa-numérico) o bien, Shift más (letra Q)
Almacenar Pantalla en Memoria: S
Agregar valor a la memoria: CTRL+P
Recuperar Valor de memoria: CTRL+R
Verbalizar Pantalla: ALT. + CTRL (Alternativa gráfica) + D

Nota: pulsar simultáneamente ALT. Más CTRL, es lo mismo que pulsar Alternativa gráfica (primer tecla a la derecha de la barra espaciadora)

Conmutar entre Calculadora estándar y científica: letra Z

B).- Calculadora científica
Suma: signo +
Resta: guión
Multiplicación: asterisco
División: barra
Borrar último dígito: Tecla Retroceso
Borrar pantalla: Tecla Suprimir
Modo de Notación Científica: V
Modo Hexadecimal: F5
Modo Decimal: F6
Modo Octal: F7
Modo Binario: F8

Nota: Para acceder a estos modos desde la barra de menú: Pulsamos ALT. y con cursor flecha derecha vamos hasta el Menú Ver. Con flecha abajo recorremos las opciones del mismo y, podemos elegir el modo en que tengamos que operar.

Borrar memoria: CTRL+L
Borrar memoria: ALT+C
Logaritmo del valor mostrado: Letra L
Cubo del Valor Mostrado display: SHIFT+3
Raíz Cúbica del Valor mostrado: ALT+3
E Elevado a X: SHIFT+E
Factorial del Valor Mostrado: SHIFT+1
Parte Fraccionaria del Valor mostrado: SHIFT+F
Parte Entera del Valor Mostrado: Letra I
Logaritmo Neperiano del Valor Mostrado: ALT+E
Agregar valor a la memoria: CTRL+P
Recuperar Valor de memoria: CTRL+R
Inverso: Letra R
Verbalizar Pantalla: ALT+CTRL+D
Cambio de Signo: F9 O N
Cuadrado del Valor Mostrado: ALT+Q
Raíz Cuadrada: SHIFT+ (2 teclado alfa-numérico) o más la letra Q
Almacenar Pantalla en Memoria: Letra S
10 Elevado a X: ALT+L

Servicios de seguridad de Google

Google más seguro: protegerá los correos todo el tiempo
Los mensajes de correo enviados por Gmail estarán siempre encriptados: no solo cuando se envían y reciben sino también cuando viajan por los servidores de Google.

Desde 2010, Gmail utiliza el cifrado de mails con el protocolo HTTPS en el navegador. Pero ahora la encriptación también se realizará mientras los correos viajan entre los centros de datos de Google. Esto se va a realizar sin importar si el usuario está en una red privada o pública, en una PC, una tablet o un smartphone.
Este cambio, para proteger los correos dentro de Google, se da para evitar que la NSA, la agencia de seguridad estadounidense, pueda "leerlos".
Por otra parte, en el mismo anuncio, Google afirmó que en 2013 Gmail estuvo disponible el 99.978% del tiempo. Esto implica menos de dos horas de caída de sistema para un usuario en todo el año. Además de funcionar 24x7 (24 horas los 7 días de la semana) cuando hay algún inconveniente no solo se soluciona casi de inmediato sino que se informa del problema en el Apps Status Dashboard.

Fuente: http://tn.com.ar/tecnologia

Como eliminar Sitios Web en Plataforma Blogger

Como dar de baja a un blog

Actividad realizada operando Lectores de Pantalla

A).- Revisor de Pantalla JAWS
Entramos a www.blogger.com e ingresamos nuestro mail y contraseña para iniciar sesión.
Una vez ubicados en el Escritorio de Blogger, damos enter sobre el nombre de nuestro Blog. Con flecha abajo buscamos el enlace:
Ir a la lista de entradas, entrando en él con barra espaciadora.
Al abrirse la nueva pantalla, ubicamos el enlace denominado “Mis blogs”. Debajo de este vínculo, hay una línea en blanco que el Lector JAWS no lee por tratarse de un gráfico no etiquetado.
Posicionados sobre esta línea activamos el cursor de jaws y bajando o subiendo con las flechas de dirección, vamos hasta Configuración y hacemos doble clic sobre la Barra (botón izquierdo del ratón)
Siguiendo con este método de revisión de la pantalla, buscamos la opción Otros y nuevamente pulsamos doble clic con el botón izquierdo del ratón.

Nota:
1).- Recordar que cuando el panel numérico se encuentra desactivado, la Barra y el Asterisco son respectivamente el botón izquierdo y derecho del ratón.
2).- Para que se despliegue la lista donde encontramos la opción “Otros”, tal vez tengamos que repetir varias veces, la ejecución del doble clic en “Configuración hasta que JAWS lo pueda verbalizar.

Tras practicar el doble clic en Otros, procedemos a desactivar el cursor de JAWS y, con las flechas de dirección  vamos hasta “Eliminar blog”, dando Enter sobre dicha opción.
En la nueva pantalla que se despliega, confirmamos la eliminación de nuestro blog por completo.

B).- Revisor de Pantalla NVDA
Entramos a www.blogger.com y cargamos nuestros datos de registro (e-mail y contraseña) para ingresar al sistema.
Entrando al escritorio de blogger, nos desplazamos con las flechas de dirección (arriba o abajo) hasta encontrar nuestro Blog y damos Enter.
Se despliega una nueva pantalla en la cual, buscaremos y daremos Enter sobre el vínculo “Ir a la lista de entradas”.
Al abrirse la nueva vista, bajamos con flecha hasta la opción “Configuración” y damos enter.
Desplegado el menú de Configuración, recorremos el cuadro de diálogo tabulando hasta ubicar la opción “Otros” y dando enter sobre ella, seguiremos recorriendo el nuevo cuadro expandido con tabulador hasta el enlace
“Eliminar Blog” dando enter para aceptar.
Se despliega finalmente una pantalla de confirmación de la acción, donde aceptaremos concluyentemente la eliminación del Blog.

Autor: César J. Modernel

viernes, 28 de febrero de 2014

Como descargar archivos alojados en Dropbox

Para descargar un archivo desde Dropbox se procede de la siguiente manera:
1).- Se pulsa Enter sobre el enlace del archivo que figura en la publicación del Sitio Web;
2).- Al hacerlo, nos redirigirá al Sitio de Dropbox, ingresando en una primer pantalla con 5 enlaces como se ejemplifica a continuación:
Pantalla 1:
Manual NVDA.pdf

Download
Sign in
Email
Password
Remember me
Sign up for Dropbox
Flag for copyright
Nota: en esta pantalla nos brindará una vista previa del documento que vamos a descargar.
3).- Se listan los enlaces y se pulsa Enter sobre el vínculo "Download".
Tras ello, ingresaremos a una nueva pantalla del Sitio Dropbox, estructurada de forma similar al ejemplo que sigue:
Pantalla 2:
Manual NVDA.pdf

Download
Direct download
Copy to my Dropbox
Sign in
Email
Password
Remember me
Sign up for Dropbox
Flag for copyright
4).- En esta última vista del Sitio, se nos ofrece definir como vamos a descargar el archivo:
a).- Si queremos realizar una descarga directa a nuestra computadora, pulsaremos Enter sobre el enlace Direct download;
b).- Si deseamos copiar el archivo en cuestión en nuestro Espacio de Dropbox, daremos Enter sobre el enlace Copy to my Dropbox.

jueves, 27 de febrero de 2014

Manual del Lector de Pantalla NVDA

Link de descarga
https://www.dropbox.com/s/hwx8tj572kwpoab/Manual%20NVDA.pdf

Comandos diversos que ofrece un Lector de Pantalla para operar Excel

Comandos de Información sobre Columnas

Lista de Celdas de Columna Actual: CTRL+SHIFT+C

Leer Total de columna: INSERT+ENTER TECL. NUM.

Leer Título de Columna: ALT+SHIFT+C

Fijar Títulos de Columna en Fila: ALT+CTRL+SHIFT+C

Fijar Columna Actual como Columna de Totales de Fila: CTRL+INSERT+ENTER


Comandos de Información sobre Filas

Lista de Celdas de Fila Actual: CTRL+SHIFT+R

Leer Total de Fila: INSERT+SUPRIMIR

Leer Título de Fila: ALT+SHIFT+F

Fijar Títulos de Fila en Columna: ALT+CTRL (ALT. G)+SHIFT+F (1)

Fijar Fila Actual como Fila de Totales de Columna: CTRL+INSERT+SUPRIMIR
Nota: (1) Pulsar Alternativa más Control, es igual a pulsar la tecla Alternativa Gráfica (ALT. G) primer botón a la derecha de la barra espaciadora.

Comandos de Información Diversa

Describir borde de celda: ALT+SHIFT+B

Lista de celdas en Saltos de Página: CTRL+MAYÚS+B

Lista de celdas con comentario: CTRL+SHIFT+ACENTO AGUDO

Leer Comentario de Celda: ALT+SHIFT+ACENTO AGUDO

Lista de Celdas Visibles con Datos: CTRL+SHIFT+D

Lista de celdas monitor: CTRL+MAYÚS+M

Lista de Hojas: CTRL+MAYÚS+S

Leer Rango de Celdas visibles en Ventana Activa: ALT+SHIFT+V

Leer Hipervínculo: ALT+SHIFT+H

Informar de Estado de líneas de División: ALT+SHIFT+G

Verbalizar Coordenadas de la Celda Activa: INSERT+C

Verbalizar Versión de Excel: CTRL+INSERT+V

Leer contenido de foco rectangular: INSERT+N

Verbalizar tipo de letra y atributos de celda: INSERT+F

Leer fórmula: CTRL+F2

Leer error ortográfico y sugerencia: INSERT+F7


Comandos de Navegación

Ir a la pantalla anterior de la hoja de cálculo: ALT+RETROCESO PÁGINA

Ir a la pantalla siguiente de la hoja de cálculo: ALT+AVANCE PÁGINA

Siguiente hoja: CTRL+AV PÁG

Hoja anterior: CTRL+RE PÁG

Ir al borde inferior de la región de datos actual: CTRL+FLECHA ABAJO

Ir al borde superior de la región de datos actual: CTRL+FLECHA ARRIBA

Ir al borde izquierdo de la región de datos actual: CTRL+FLECHA IZQUIERDA

Ir al borde derecho de la región de datos actual: CTRL+FLECHA DERECHA


Comandos de Selección

Seleccionar columna: CTRL+BARRA ESPACIADORA

Seleccionar hipervínculo: CTRL+SHIFT+H

Seleccionar región: CTRL+SHIFT+8

Seleccionar Fila: SHIFT+BARRA ESPACIADORA

Seleccionar objetos de la hoja: CTRL+MAYÚS+O

Anular selección y seleccionar celda actual: SHIFT+RETROCESO


Comandos de Configuración

Fijar Celdas monitor: ALT+CTRL+SHIFT+1 hasta 0

Leer Celdas monitor: ALT+SHIFT+1 hasta 0

Modo Fórmula: ALT+=

AutoFiltro: CTRL+MAYÚS+A

AutoSuma: ALT+SHIT+0

Insertar Fecha: CTRL+SHIFT+COMA

Insertar Hora: CTRL+SHIFT+PUNTO

Cerrar el Asistente de Office: CTRL+INSERT+F4


Definir Títulos de Fila y Columna
Para que JAWS pueda leer los títulos de las celdas de una hoja, es necesario especificar que filas y/o columnas contienen los títulos.
Para definir los títulos de fila, sitúese en la columna que los contiene y pulse:
ALT+CTRL+SHIFT+F.

Para definir los títulos de columna, sitúese en la fila que los contiene y pulse:
ALT+CTRL+SHIFT+C.


Lectura de Gráficos en Excel
La descripción de un gráfico se verbaliza cuando el foco se encuentra sobre él y se pulsa: INSERT+F1.
Ejemplo de descripción de gráfico:
    Tipo de gráfico.
    Título del gráfico.
    Título de los ejes.
    Número de series.

Operando el Microsoft Excel con un Lector de Pantalla


Cuando trabajamos con una Hoja Excel, estamos trabajando con un Libro de planillas de cálculo que se compone de varias hojas.
Esta Aplicación permite realizar procesamiento de datos de forma automatizada, gracias al empleo de fórmulas, así como de operaciones sencillas.
Cada hoja está constituida por la intersección de filas (los registros horizontales) y columnas (registros verticales)
A la intersección de una fila y una columna la llamaremos "Celda". Una celda tiene entidad propia, podemos incluir en ella, datos numéricos, fórmulas, cadenas de texto etc.

Seguidamente, veremos una serie de atajos de teclado para poder trabajar Excel con un revisor de pantalla Jaws.

Escuchar el nombre de una hoja o libro: Insert+t.

Escuchar el nombre de la celda en que está ubicado el cursor: Insert+c.

Ir a la siguiente celda a la derecha: Flecha Derecha, o, Tabulador;

Ir a la celda anterior a la izquierda: Flecha Izquierda, o shif+tab;

Ir a la celda anterior hacia arriba: Flecha arriba.

Ir a la celda siguiente, hacia abajo: Flecha abajo.

Ir a la primera celda de la hoja: Control+Inicio.

Ir a la última celda del  borde   de la región actual: Control+fin.

Ir a la primera celda de una fila: Inicio, o, control+flecha izquierda.

Ir a  la última celda de una fila, o al borde de la región actual de la fila: control+flecha derecha.

Ir a la primera celda de una columna: Control+flecha arriba;

Ir a la última celda de una columna: control+flecha abajo.

Ir a la siguiente hoja: Control+(Avance Pag.)

Ir a la hoja anterior: Control+(Retroceso Pag.)

También se puede ir a una determinada hoja, operando de la siguiente manera:
se aplica la combinación: Control+Shift+s;
tras ello, se pulsa flecha abajo hasta la hoja deseada y,
se  presiona Enter, para abrirla;

Situarse en la siguiente pantalla: Alt. (primer tecla a la izquierda de la barra espaciadora)+(Avance Pág.)

Situarse en la pantalla anterior: Alt.+(retroceso pág.)

Modo fórmula: Shift+0 (del teclado alfanumérico) o sea, el Signo Igual.
Nota: Todas las fórmulas comienzan por el signo igual (=) y si poseen argumentos se escriben entre paréntesis.
Ejemplo de sintaxis de una fórmula: =suma(rango)
Ejemplo de rango de celdas: (A1:A6)

Leer fórmula de la celda actual: Control+f2.

Revisar la información de una celda: F2.

Salir de modo fórmula y volver a la celda: Escape.

Seleccionar celda a la derecha: Shift+Flecha Derecha;

Seleccionar celda a la izquierda: Shift+Flecha Izquierda.

Seleccionar fila actual: Shift+Barra Espaciadora.

Seleccionar columna actual: Control+Barra Espaciadora.

Seleccionar hoja: Control+Shift+Barra Espaciadora.

Borrar el contenido de la celda en que está ubicado el cursor: Suprimir.

Abrir un libro nuevo: Control+U.

Ir al menú formato: Alt+f.

Ir al menú Insertar: Alt+i.

Ir al menú edición: Alt+e.

Cursiva en la celda: Control+k;

Subrayar: Control+s.

Negrita: Control+n.

Copiar: Control+c.

Pegar: Control+v.

Cortar: Control+x.

Buscar: Control+b.

Deshacer: Control+z.

Guardar: Control+g, o (F12)

Leer direcciones de hipervínculos si hay en la celda: Alt+Shift+h

Insertar Fecha: Control+Shift+Coma.

Insertar Hora: Control+Shift+Punto.

Cerrar la ventana de Excel: Alt+F4.

MANUAL DE PRIMEROS AUXILIOS PARA UN DOCENTE 2.0

Educreations: graba tu clase

Educreations es una web que permite crear videolecciones que luego puedes insertar en tu blog o web personal. Puedes acceder como alumno o como profesor. En este segundo caso, el que nos ocupa, puedes crear cursos, asignar estudiantes a tus clases y comenzar a crear lecciones.
El procedimiento es sumamente sencillo: tras crear la lección se te abre una "pizarra" en la que puedes insertar una o más páginas y, en cada página, imágenes sobre las que puedes grabar tus explicaciones mientras dibujas sobre ellas explicando el concepto que corresponda.
Al final obtienes un vídeo que queda organizado y disponible para tus estudiantes. También está disponible como app que puedes descargar gratuitamente a tu tableta.

Fuente: Educreations

Link de acceso al Sitio
http://www.educreations.com/

martes, 28 de enero de 2014

Microsoft extiende la protección para su longevo Windows XP

Detrás de Windows 7, es la versión más utilizada en todo el mundo, y dejará de recibir actualizaciones de seguridad en abril, pero tendrá habilitado el servicio de seguridad Microsoft Security Essentials hasta 2015. 

Es una de las versiones del sistema operativo de Microsoft más utilizadas en todo el mundo, pero tiene sus días contados: Windows XP dejará de recibir actualizaciones a partir del 8 de abril de este año. Sin embargo, la compañía anunció que proveerá el soporte necesario y ofrecerá por un año más el soporte al software de seguridad Microsoft Security Essentials.
No obstante, la versión para Windows XP del software de seguridad Microsoft Security Essentials sólo estará disponible para su descarga hasta abril de 2014, con una actualización de su base de datos asegurada por un año más.
De esta forma, Microsoft busca darle el tiempo necesario para que los usuarios y empresas logren migrar desde Windows XP a otras versiones del sistema operativo, al menos con una protección de seguridad hasta el 14 de julio de 2015.
A la fecha, Windows XP es uno de los sistemas operativos más utilizados en todo el mundo y el más longevo, con 12 años de antigüedad. Lidera el ranking junto a Windows 7 , de acuerdo a un reporte de Net Applications, en donde la última versión de Windows se ubica en el tercer lugar, tanto en su edición 8 como con la reciente actualización 8.1.

Video esclarecedor.....

Vivir con baja visión
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=kcuuA_dWyJk#t=14

Facebook no es "cool" para adolescentes

Facebook no es cool para adolescentes
por: Gabriel Navarro

Se confirman las tendencias anunciadas hace meses respecto a los comportamientos de los adolescentes con relación a las plataformas de redes sociales, concretamente, su desapego de Facebook. Ya indicábamos en octubre de 2012, a raíz del informe que realizó ComScore sobre el panorama de los adolescentes franceses y Twitter, que la búsqueda de un espacio más propio, distanciándose de la red social donde se encuentran sus padres y familiares, determinaba el paso de los más jóvenes hacia Twitter. En junio de 2013 señalaba que se observaban modificaciones en el tipo de uso determinado por el desarrollo de sus procesos de identidad y el suficiente distanciamiento de los mayores cuando hablábamos de El “tuiteo” adolescente.
En septiembre de 2013 observábamos que en USA los millenials elegían principalmente Twitter, y  los adolescentes Tumblr , y en noviembre vimos como las recientes aplicaciones para móviles empezaban a ocupar un espacio idóneo para el mantenimiento de las redes sociales personales de los más adolescentes, como alternativa a las grandes plataformas, en el post: Adiós Facebook. ¡Hola Apps!
Pues bien, en una reciente investigación – que aún se encuentra en desarrollo– en países de varios continentes van apareciendo datos que confirman esta tendencia observada en el contexto europeo y USA.
El antropólogo Daniel Miller, profesor del Departamento de Antropología de la University College de Londres, coordina a nueve investigadores que realizan estudios etnográficos simultáneos en ocho países durante 15 meses, en una investigación financiada por el European Research Council, denominada Global Social Media Impact Study, enmarcada en el proyecto Social Networking Sites & Social Science Research Project que se dedica al conocimiento de las implicaciones del uso de los medios sociales para la humanidad y la sociedad global, así como explicar su importancia para el futuro de las ciencias sociales, analizando las ideas que el estudio de las plataformas de redes sociales puede aportar a las ciencias sociales en general.
Es lo que se llama Antropología Digital, a saber, una disciplina como la antropología, que fue fundada en los estudios de parentesco, puede referirse a, y analizar, la creación de redes sociales y las comunidades que se encuentran en sitios como Facebook. En este estudio se centran principalmente (aunque no de forma exclusiva) en el uso que los adolescentes realizan de los medios sociales.
En un artículo publicado el pasado 20 de diciembre en The Conversation (una fuente independiente de noticias y opiniones, procedente de la comunidad académica y del ámbito de la  investigación), titulado: Facebook’s so uncool, but it’s morphing into a different beast, D. Miller afirmaba que “Lo que hemos aprendido al trabajar con chicos de 16 a 18 años en el Reino Unido es que Facebook no sólo está en caída, sino que es algo que está básicamente muerto y enterrado para ellos. La mayoría de ellos se sienten avergonzados, incluso, para vincularse allí. Si antes los padres estaban preocupados porque sus niños se agregaban a Facebook, ahora dicen los chicos que es su familia quien insiste para que se queden allí para publicar cosas sobre sus vidas. Los padres han conseguido dominar cómo utilizar este sitio y lo ven como una manera para que la familia permanezca conectada. En respuesta, los jóvenes se están moviendo hacia otras cosas más cool (más de moda o actuales).”
Los adolescentes están gravitando desde ese lugar hacia sitios como Snapchat y Twitter, la primera porque las interacciones establecidas con otros amigos no dejan registro permanente, y el segundo porque es mucho más fácil de utilizar.
WhatsApp e Instagram son también citados por Miller como medios que están siendo más utilizados por los adolescentes.
Entre las razones que destaca Miller no aparecen las relativas a cuestiones de garantías de privacidad o de intrusión en los datos personales por parte de Facebook, como se podría suponer inicialmente. Y, además, la mayoría de los escolares participantes en su encuesta reconocieron que, en muchos sentidos, Facebook es técnicamente mejor que Twitter o Instagram. Está más integrada, es mejor para los álbumes de fotos, para la organización de fiestas y eventos, y más eficaz para la observación de las relaciones entre las personas. Lo cierto es que Facebook continúa siendo la primera plataforma en el entorno web.
Pero las aplicaciones móviles están ganando terreno. Para estos adolescentes, los amigos más próximos están conectados entre sí a través de Snapchat (un servicio de intercambio de imagen que le permite enviar las imágenes que desaparecen segundos después de que hayan sido enviadas) y mientras que WhatsApp se utiliza para comunicarse con amigos muy cercanos, Twitter se usa con los amigos de una órbita más amplia.
En el caso de Instagram pueden incluir a algunos extraños a sus círculos y se utiliza de una manera algo diferente. Facebook, por su parte, se ha convertido en un vínculo más con la familia, o incluso con los hermanos mayores que se han ido a la universidad. Es decir, parece que se observa una disminución significativa en la utilización de Facebook por los más jóvenes, pero cambia el tipo de uso (y su intensidad) limitándolo al contacto familiar.
No obstante, declara con rotundidad: “Lo que parece ser el momento más influyente en la decisión de una persona joven para salir de Facebook fue seguramente ese día temido en el que su mamá le envía una solicitud de amistad. Simplemente no puede ser joven y libre si sabe que sus padres pueden tener acceso a alguna indiscreción suya.”
Una idea que destaca Miller es que la dinámica futura de los nuevos medios puede depender de otros factores distintos de la función para la que estaban diseñados.
El impacto mediático y viral que tuvo en un corto periodo de días este artículo de D. Miller fue tal (entre otras razones, por un uso particular por parte de algún periodista haciendo referencia a las fluctuaciones posibles de los valores en bolsa de las acciones de la compañía Facebook), que hasta recibió correos de analistas financieros, y se vio obligado a realizar otro artículo explicando con detalle el contexto de investigación etnográfica y el alcance racional de sus ideas y afirmaciones. El pasado 30 de diciembre, Miller publicó en el blog del proyecto de investigación un post titulado: Scholarship, integrity and going viral donde explica la importancia y el valor que posee la “investigación cualitativa” que está realizando la cual, en muchas ocasiones, consiste en una observación participante.
Afirmando aspectos como: “Sobre una cuestión sutil, como la motivación para el cambio de plataformas, considero que nuestro trabajo debe ser mucho más fiable que cualquier encuesta, por muy amplia que fuera.” Y resalta la lógica de esta investigación antropológica que terminará de recopilar datos en septiembre de 2014 y sobre la que no cree puedan publicarse datos definitivos de los informes sino hasta 2016. Subraya que una cosa son los reportes de información a raíz de hallazgos con los que se vaya encontrando y otra cosa será el final de su (interesantísima) investigación.
Defendiendo razonadamente el contenido de su anterior artículo, explica: “Yo no he sugerido que Facebook esté condenado. Declaro claramente que Facebook se está expandiendo en otros ámbitos y grupos de edad, y que estos mismos adolescentes conservan Facebook para fines familiares. Mis datos descubrieron abrumadoramente el caso de la pérdida de actualidad entre ellos. La frase “muerto y enterrado” inequívocamente sólo se refiere a la forma en que Facebook no va a ser “cool” de nuevo para este grupo de edad.”
A raíz de los efectos virales de su artículo y pensando en el futuro, D. Miller es optimista y lanza una propuesta genial y sensata: “Lo que claramente debería suceder ahora creo que es bastante obvio. Yo, realmente, espero que algunos de los periodistas o de hecho los lectores de esta noticia salgan ahora y hablen con algunos adolescentes en profundidad sobre el uso de los nuevos medios.”

Le deseo todo el éxito al profesor Miller y a todo su equipo de investigación del GSMIS y estaré al tanto del avance de sus investigaciones.

Fuente: Centro Blas Pascal (I+dte)
Centro de Investigación y Desarrollo en Tecnología Educativa
Fundado en 1984 para "poner la tecnología en manos de la gente"

Como comunicar siempre con eficacia - por Angel Lafuente Zorrilla

Ángel Lafuente, es un enamorado de la palabra hablada; y lleva 48 años dedicado a difundir el amor por "su chica" como llama a la palabra, a decenas de miles de personas.
Angel Lafuente Zorrilla es autodidacta en Oratoria Moderna, Licenciado en Filosofía por las Universidades de Comillas y Complutense de Madrid. Es Profesor Asociado de la Universidad de Navarra a propuesta de su famosa Facultad de Medicina, Profesor Asociado de la Escuela Superior de Ciencias de la Educación del Ministerio de Defensa y fundador del "Instituto de Técnicas Verbales".
Ha creado un método único en el mundo, de altísimo rendimiento profesional, y que se distancia de cuantos existen en el mercado de la formación.

http://www.youtube.com/watch?v=8crhrEnW6z8

martes, 31 de diciembre de 2013

Lector de Pantalla NVDA en equipos NETBOOK

Tabla de comandos del Lector de Pantalla NVDA para ordenadores portátiles Netbook
https://www.dropbox.com/s/8b01r2s8v4hxe6z/Tabla%20de%20comandos%20NVDA.docx

viernes, 20 de diciembre de 2013

¿Qué es la DOMÓTICA?


Se entiende por domótica el conjunto de sistemas capaces de automatizar una vivienda, aportando servicios de gestión energética, seguridad, bienestar y comunicación, y que pueden estar integrados por medio de redes interiores y exteriores de comunicación, cableadas o inalámbricas, y cuyo control goza de cierta ubicuidad, desde dentro y fuera del hogar.
Se podría definir como la integración de la tecnología en el diseño inteligente de un recinto cerrado.
El término domótica viene de la unión de las palabras domus (que significa casa en latín) y tica (de automática, palabra en griego, 'que funciona por sí sola').

Características generales

Los servicios que ofrece la domótica se pueden agrupar según cinco aspectos o ámbitos principales:
Programación y ahorro energético: El ahorro energético no es algo tangible, sino un concepto al que se puede llegar de muchas maneras. En muchos casos no es necesario sustituir los aparatos o sistemas del hogar por otros que consuman menos sino una gestión eficiente de los mismos.
Climatización y calderas: programación y zonificación, pudiéndose utilizar un termostato. Se pueden encender o apagar la caldera usando un control de enchufe, mediante telefonía móvil, fija, WiFi o Ethernet.
Control de toldos y persianas eléctricas, realizando algunas funciones repetitivas automáticamente o bien por el usuario manualmente mediante un mando a distancia: Proteger automáticamente el toldo del viento, con un mismo sensor de viento que actué sobre todos los toldos.
Protección automática del sol, mediante un mismo sensor de sol que actué sobre todos los toldos y persianas.
Con un mando a distancia o control central se puede accionar un producto o agrupación de productos y activar o desactivar el funcionamiento del sensor.
Gestión eléctrica: Racionalización de cargas eléctricas: desconexión de equipos de uso no prioritario en función del consumo eléctrico en un momento dado
Gestión de tarifas, derivando el funcionamiento de algunos aparatos a horas de tarifa reducida
Uso de energías renovables.

Confort: El confort conlleva todas las actuaciones que se puedan llevar a cabo que mejoren el confort en una vivienda. Dichas actuaciones pueden ser de carácter tanto pasivo, como activo o mixtas.
Iluminación: Apagado general de todas las luces de la vivienda
Automatización del apagado/ encendido en cada punto de luz.
Regulación de la iluminación según el nivel de luminosidad ambiente
Automatización de todos los distintos sistemas/ instalaciones / equipos dotándolos de control eficiente y de fácil manejo
Integración del portero al teléfono, o del videoportero al televisor
Control vía Internet
Gestión Multimedia y del ocio electrónicos
Generación de macros y programas de forma sencilla para el usuario y automatización.

Seguridad: Consiste en una red de seguridad encargada de proteger tanto los bienes patrimoniales, como la seguridad personal y la vida.
Alarmas de intrusión (Antiintrusión): Se utilizan para detectar o prevenir la presencia de personas extrañas en una vivienda o edificio. Detección de un posible intruso (Detectores volumétricos o perimetrales)
Cierre de persianas puntual y seguro
Simulación de presencia1 .
Detectores y alarmas de detección de incendios (detector de calor, detector de humo), detector de gas (fugas de gas, para cocinas no eléctricas), escapes de agua e inundación, concentración de monóxido de carbono en garajes cuando se usan vehículos de combustión.
Alerta médica y teleasistencia.
Acceso a cámaras IP.
A modo de ejemplo, un detector de humo colocado en una cocina eléctrica, podría apagarla, cortando la electricidad que va a la misma, cuando se detecte un incendio

Comunicaciones: Son los sistemas o infraestructuras de comunicaciones que posee el hogar.
Ubicuidad en el control tanto externo como interno, control remoto desde Internet, PC, mandos inalámbricos (p.ej. PDA con WiFi), aparellaje eléctrico.
Teleasistencia
Telemantenimiento
Informes de consumo y costes
Transmisión de alarmas.
Intercomunicaciones.
Telefonillos y videoporteros.

Accesibilidad: Bajo este epígrafe se incluyen las aplicaciones o instalaciones de control remoto del entorno que favorecen la autonomía personal de personas con limitaciones funcionales, o discapacidad.
El concepto diseño para todos es un movimiento que pretende crear la sensibilidad necesaria para que al diseñar un producto o servicio se tengan en cuenta las necesidades de todos los posibles usuarios, incluyendo las personas con diferentes capacidades o discapacidades, es decir, favorecer un diseño accesible para la diversidad humana. La inclusión social y la igualdad son términos o conceptos más generalistas y filosóficos. La domótica aplicada a favorecer la accesibilidad es un reto ético y creativo pero sobre todo es la aplicación de la tecnología en el campo más necesario, para suplir limitaciones funcionales de las personas, incluyendo las personas discapacitadas o mayores. El objetivo no es que las personas con discapacidad puedan acceder a estas tecnologías, porque las tecnologías en si no son un objetivo, sino un medio. El objetivo de estas tecnologías es favorecer la autonomía personal. Los destinatarios de estas tecnologías son todas las personas, ya que por enfermedad, discapacidad o envejecimiento.

El sistema
Arquitectura: Desde el punto de vista de donde reside la inteligencia del sistema domótico, hay varias arquitecturas diferentes:

Arquitectura Centralizada: un controlador centralizado recibe información de múltiples sensores y, una vez procesada, genera las órdenes oportunas para los actuadores.

Arquitectura Distribuida: toda la inteligencia del sistema está distribuida por todos los módulos sean sensores o actuadores. Suele ser típico de los sistemas de cableado en bus, o redes inalámbricas.

Arquitectura mixta: sistemas con arquitectura descentralizada en cuanto a que disponen de varios pequeños dispositivos capaces de adquirir y procesar la información de múltiples sensores y transmitirlos al resto de dispositivos distribuidos por la vivienda, p.ej. aquellos sistemas basados en Zigbee y totalmente inalámbricos.

Elementos de una instalación domótica:
Central de gestión
Sensores o detectores
Actuadores
Soportes de comunicación, como puede ser la red eléctrica existente.

Clasificación de tecnologías de redes domésticas:
Interconexión de dispositivos: IEEE 1394 (FireWire)
Bluetooth
USB
IrDA
Redes de control y automatización: KNX
X10, que no necesita instalación, ya que utiliza la red eléctrica de la casa.
ZigBee
Bus SCS

Redes de datos: Ethernet
Homeplug
HomePNA
Wifi

Protocolos
X10: Protocolo de comunicaciones para el control remoto de dispositivos eléctricos, hace uso de los enchufes eléctricos, sin necesidad de nuevo cableado. Puede funcionar correctamente para la mayoría de los usuarios domésticos. Es de código abierto y el más difundido. Poco fiable frente a ruidos eléctricos.
KNX/EIB: Bus de Instalación Europeo con más de 20 años y más de 100 fabricantes de productos compatibles entre sí.
ZigBee: Protocolo estándar, recogido en el IEEE 802.15.4, de comunicaciones inalámbrico.
OSGi: Open Services Gateway Initiative. Especificaciones abiertas de software que permita diseñar plataformas compatibles que puedan proporcionar múltiples servicios. Ha sido pensada para su compatibilidad con Jini o UPnP.
LonWorks: Plataforma estandarizada para el control de edificios, viviendas, industria y transporte.
Universal Plug and Play (UPnP): Arquitectura software abierta y distribuida que permite el intercambio de información y datos a los dispositivos conectados a una red.
Modbus Protocolo abierto que permite la comunicación a través de RS485 (Modbus RTU) o a través de Ethernet (Modbus TCP). Es el protocolo libre que lleva más años en el mercado y que dispone de un mayor número de fabricantes de dispositivos, lejos de desactualizarse, los fabricantes siguen lanzando al mercado dispositivos con este protocolo continuamente.
BUSing2 es una tecnología de domótica distribuida, donde cada uno de los dispositivos conectados tiene autonomía propia, es “útil” por sí mismo3 .
INSTEON: Protocolo de comunicación con topología de malla de banda doble a través de corriente portadora y radio frecuencia.



Nueva configuración del servidor POP para Yahoo Mail

Si se utiliza como Gestor de cuentas de Correo electrónico los programas Outlook Express; Windows Live mail, o Thunderbird, debe prestarse atención a que el Correo Yahoo ha sufrido cambios en la configuración POP desde mediados del mes de noviembre pasado.
La nueva configuración del servidor POP para Yahoo Mail es la siguiente:

•Servidor de correo entrante (POP3): pop.mail.yahoo.com

•Puerto de entrada (con SSL): 995

•Servidor de correo saliente (SMTP): smtp.mail.yahoo.com

•Puerto de salida (con SSL/TLS): 465, 587, o 25.
Nota: Se requiere la activación del protocolo SSL o TLS para el servidor SMTP de salida. Se activa el SSL verificando la casilla con la barra espaciadora.

•Se requiere autenticación de correo y contraseña: Si.

•Dirección de correo: Tu dirección de Yahoo Mail: juanito@dominio.com)

•Contraseña: consignar contraseña de Yahoo Mail

Aplicaciones inteligentes para dispositivos inteligentes

Los smart phones, o teléfonos inteligentes, son dispositivos cada vez más potentes y que ofrecen más posibilidades de recopilación de información del usuario y su entorno. Gracias a los sensores de brillo, temperatura, humedad, ruido, brújula y demás estos dispositivos pueden determinar o deducir la situación del usuario y qué está haciendo en ese momento.
A toda esta información obtenida a través de los sensores se la denomina "información de contexto",  ya que el entorno del usuario en un momento determinado define su contexto.

Mucha información con poca utilidad

Actualmente hay muy pocas aplicaciones o servicios que utilicen esta información de forma global. Encontramos aplicaciones que utilizan los sensores de localización y brújula para actividades de ruta, deporte o asesoramiento para comercios; otras aplicaciones utilizan los sensores de brillo o la cámara para jugar o detectar elementos relacionados con un servicio pero pocas aplicaciones utilizan esta información del contexto para mejorar la experiencia del usuario y la accesibilidad de la aplicación.
Esta información de contexto podría ayudar a los usuarios adaptando las aplicaciones y su interfaz a las necesidades del interesado en cada instante de uso de la aplicación.

Smart twitter un ejemplo de accesibilidad para el contexto

El equipo del departamento de I+D de Technosite ha desarrollado Smart twitter, un cliente de Twitter el cual, como valor añadido y prueba de concepto, utiliza los sensores del dispositivo para adaptar la interfaz de la aplicación para conseguir la mejor experiencia de usuario posible.
Smart twitter consulta las condiciones de brillo, ruido y batería para provocar cambios en la interfaz y en el comportamiento de la aplicación. En condiciones de luz intensa se provoca el cambio a un modo de negro sobre blanco para conseguir una mayor nitidez en la pantalla, si la luz sigue aumentando se amplía el tamaño de la letra. En condiciones de ruido se provoca el aumento de la síntesis de voz y el volumen de las notificaciones de la aplicación.
Todas estas características pueden ser desactivadas por el usuario en el apartado de configuración. Esta posibilidad de activación y modificación del comportamiento de la aplicación es muy importante debido a que la personalización es una característica significativa para la accesibilidad.
La aplicación ha sido desarrollada para dispositivos Android que utilicen la versión 4.0 o superior de este sistema operativo. Esto se debe al requisito de desarrollar una aplicación lo más accesible posible.

Posibilidades y utilidades del contexto

Las nuevas tecnologías suelen aparecer, por desgracia, con varias barreras de accesibilidad. Entre ellas se ha de destacar una que afecta a todo el mundo: el uso de esta tecnología obliga al usuario a adaptarse al método de uso de la nueva herramienta y a aceptar nuevas rutinas y comportamientos para utilizar el nuevo producto.
La persona se deshumaniza para tecnificarse. Esta deshumanización no está al alcance de todos. Las personas mayores, personas con discapacidad cognitiva o personas que utilicen productos de apoyo encuentran más problemas a la hora de acceder a una interfaz tecnológica totalmente nueva. Los productos de apoyo no son compatibles con la nueva interfaz, el modelo de distribución y uso de controles no es familiar o conocido para las personas y la documentación para el correcto uso de esta nueva tecnología suele ser escasa y mal redactada.
Un buen uso de la información de contexto puede mejorar enormemente la experiencia de usuario y la accesibilidad de multitud de servicios. Los fabricantes de dispositivos móviles y periféricos domóticos están introduciendo sensores del entorno a todo nuestro alrededor.
El concepto de Smart city o ciudades inteligentes se apoya en la idea de una ciudad llena de ciudadanos, información y sensores. No debemos desaprovechar la oportunidad de utilizar toda esta tecnología en pro de una sociedad más inclusiva y una tecnología más enfocada en adaptarse al usuario y no obligar al usuario a adaptarse a la tecnología.

 
Fuente: www.programaraciegas.net