miércoles, 2 de abril de 2014

Especificaciones acerca de una cuenta de correo electrónico

Correo Electrónico

Concepto:
Un correo electrónico es una carta tradicional, pero con la particularidad que se escribe en forma informal, y se envía mediante una computadora y un MODEM, usando las redes electrónicas, a uno o más destinatarios a la vez.

 Funcionamiento:
El funcionamiento es el siguiente: al escribir el correo, con todos sus componentes, es enviado mediante la computadora y el MODEM al servidor de correo (Yahoo, Hotmail (Outlook.com), Speedy, Gmail, etc.), y este los distribuye a las direcciones de los destinatarios según corresponda.

Partes de una dirección electrónica:
Las partes de una dirección electrónica son:
A).- Nombre de usuario.
B).- El símbolo arroba (@), este quiere decir “at” en inglés y “en” en castellano.
C).- El nombre del servidor (Gmail, Yahoo, Hotmail, etc.).
D).- La palabra ‘com’, que quiere decir comercial.
Y dependiendo del país, `’ar’ (Argentina), ‘mx’ (México), etc.
Y si no tiene nada después de la palabra ‘com’, esta dirección es mundial.

 Por ejemplo:
planetatecnologias@yahoo.com.ar
universotecno@yahoo.com

Componentes de un mensaje:
Los componentes de un mensaje son:
A).- La dirección de destino (destinatario) ésta se coloca en el cuadro "Para", y si queremos colocar más destinatarios los debemos agregar en
"cc" (con copia) o, en
"cco" (con copia oculta)
aunque se pueden colocar también en el cuadro de destinatario "PARA".

B).- El asunto: este cuadro nos da una rápida referencia del contenido del correo. Los asuntos deben ser cortos y claros.

C).- El texto en sí: en este cuadro colocamos el texto que deseamos enviar a el/los destinatario/os. En él, podemos incluir texto, imágenes y los símbolos que queramos.

D).- Podemos incluir en los correos, al pié de los mismos, nuestra firma o un texto o dibujo que nos parezca apropiado.

Nota: si colocamos destinatarios (direcciones de correos) en los campos
“PARA” o “cc”,
estas se verán en el cuerpo del correo, en cambio si las colocamos en el campo
“cco”, no serán visibles a los demás destinatarios.

Google Now desembarca en Chrome

Este servicio de Google, popularizado por los equipos con Android, estará disponible en el navegador de la empresa.

 Recordatorios de agenda, pronóstico del tiempo o incluso alertas de tráfico o vuelos aparecen en forma de tarjeta en los teléfonos celulares con Android y con iOS. Pero ahora también en las computadoras que usen el navegador Chrome.
La versión de escritorio, compatible con computadoras PC o Mac, funciona prácticamente igual que en los teléfonos. Tiene búsqueda por voz, recordatorios y también información basada en la ubicación, aunque muchas de ellas no estén basadas en el lugar donde esté la computadora sino que se geolocalizará por el smartphone.
 
Google Now en Chrome se está empezando a implementar paulatinamente. Lo único que hay que hacer para usarla, una vez disponible, es ingresar con la misma cuenta que se usa en el teléfono inteligente, tanto Android como iOS.
Si todavía no lo tienen, paciencia: se irá implementando en las próximas semanas...

Fuente: http://tn.com.ar/tecnologia

lunes, 31 de marzo de 2014

La Calculadora de Windows operada con un Lector de Pantalla

Lista de comandos para:
A).- Calculadora estándar
Suma: signo +
Resta: guión
Multiplicación: Asterisco
División: Barra
Borrar último dígito: Tecla Retroceso
Borrar pantalla: Tecla Suprimir
Cambio de signo: F9
Cuadrado del Valor Mostrado: ALT. (Alternativa)+Q
Raíz Cuadrada: SHIFT más (2 del teclado alfa-numérico) o bien, Shift más (letra Q)
Almacenar Pantalla en Memoria: S
Agregar valor a la memoria: CTRL+P
Recuperar Valor de memoria: CTRL+R
Verbalizar Pantalla: ALT. + CTRL (Alternativa gráfica) + D

Nota: pulsar simultáneamente ALT. Más CTRL, es lo mismo que pulsar Alternativa gráfica (primer tecla a la derecha de la barra espaciadora)

Conmutar entre Calculadora estándar y científica: letra Z

B).- Calculadora científica
Suma: signo +
Resta: guión
Multiplicación: asterisco
División: barra
Borrar último dígito: Tecla Retroceso
Borrar pantalla: Tecla Suprimir
Modo de Notación Científica: V
Modo Hexadecimal: F5
Modo Decimal: F6
Modo Octal: F7
Modo Binario: F8

Nota: Para acceder a estos modos desde la barra de menú: Pulsamos ALT. y con cursor flecha derecha vamos hasta el Menú Ver. Con flecha abajo recorremos las opciones del mismo y, podemos elegir el modo en que tengamos que operar.

Borrar memoria: CTRL+L
Borrar memoria: ALT+C
Logaritmo del valor mostrado: Letra L
Cubo del Valor Mostrado display: SHIFT+3
Raíz Cúbica del Valor mostrado: ALT+3
E Elevado a X: SHIFT+E
Factorial del Valor Mostrado: SHIFT+1
Parte Fraccionaria del Valor mostrado: SHIFT+F
Parte Entera del Valor Mostrado: Letra I
Logaritmo Neperiano del Valor Mostrado: ALT+E
Agregar valor a la memoria: CTRL+P
Recuperar Valor de memoria: CTRL+R
Inverso: Letra R
Verbalizar Pantalla: ALT+CTRL+D
Cambio de Signo: F9 O N
Cuadrado del Valor Mostrado: ALT+Q
Raíz Cuadrada: SHIFT+ (2 teclado alfa-numérico) o más la letra Q
Almacenar Pantalla en Memoria: Letra S
10 Elevado a X: ALT+L

Servicios de seguridad de Google

Google más seguro: protegerá los correos todo el tiempo
Los mensajes de correo enviados por Gmail estarán siempre encriptados: no solo cuando se envían y reciben sino también cuando viajan por los servidores de Google.

Desde 2010, Gmail utiliza el cifrado de mails con el protocolo HTTPS en el navegador. Pero ahora la encriptación también se realizará mientras los correos viajan entre los centros de datos de Google. Esto se va a realizar sin importar si el usuario está en una red privada o pública, en una PC, una tablet o un smartphone.
Este cambio, para proteger los correos dentro de Google, se da para evitar que la NSA, la agencia de seguridad estadounidense, pueda "leerlos".
Por otra parte, en el mismo anuncio, Google afirmó que en 2013 Gmail estuvo disponible el 99.978% del tiempo. Esto implica menos de dos horas de caída de sistema para un usuario en todo el año. Además de funcionar 24x7 (24 horas los 7 días de la semana) cuando hay algún inconveniente no solo se soluciona casi de inmediato sino que se informa del problema en el Apps Status Dashboard.

Fuente: http://tn.com.ar/tecnologia

Como eliminar Sitios Web en Plataforma Blogger

Como dar de baja a un blog

Actividad realizada operando Lectores de Pantalla

A).- Revisor de Pantalla JAWS
Entramos a www.blogger.com e ingresamos nuestro mail y contraseña para iniciar sesión.
Una vez ubicados en el Escritorio de Blogger, damos enter sobre el nombre de nuestro Blog. Con flecha abajo buscamos el enlace:
Ir a la lista de entradas, entrando en él con barra espaciadora.
Al abrirse la nueva pantalla, ubicamos el enlace denominado “Mis blogs”. Debajo de este vínculo, hay una línea en blanco que el Lector JAWS no lee por tratarse de un gráfico no etiquetado.
Posicionados sobre esta línea activamos el cursor de jaws y bajando o subiendo con las flechas de dirección, vamos hasta Configuración y hacemos doble clic sobre la Barra (botón izquierdo del ratón)
Siguiendo con este método de revisión de la pantalla, buscamos la opción Otros y nuevamente pulsamos doble clic con el botón izquierdo del ratón.

Nota:
1).- Recordar que cuando el panel numérico se encuentra desactivado, la Barra y el Asterisco son respectivamente el botón izquierdo y derecho del ratón.
2).- Para que se despliegue la lista donde encontramos la opción “Otros”, tal vez tengamos que repetir varias veces, la ejecución del doble clic en “Configuración hasta que JAWS lo pueda verbalizar.

Tras practicar el doble clic en Otros, procedemos a desactivar el cursor de JAWS y, con las flechas de dirección  vamos hasta “Eliminar blog”, dando Enter sobre dicha opción.
En la nueva pantalla que se despliega, confirmamos la eliminación de nuestro blog por completo.

B).- Revisor de Pantalla NVDA
Entramos a www.blogger.com y cargamos nuestros datos de registro (e-mail y contraseña) para ingresar al sistema.
Entrando al escritorio de blogger, nos desplazamos con las flechas de dirección (arriba o abajo) hasta encontrar nuestro Blog y damos Enter.
Se despliega una nueva pantalla en la cual, buscaremos y daremos Enter sobre el vínculo “Ir a la lista de entradas”.
Al abrirse la nueva vista, bajamos con flecha hasta la opción “Configuración” y damos enter.
Desplegado el menú de Configuración, recorremos el cuadro de diálogo tabulando hasta ubicar la opción “Otros” y dando enter sobre ella, seguiremos recorriendo el nuevo cuadro expandido con tabulador hasta el enlace
“Eliminar Blog” dando enter para aceptar.
Se despliega finalmente una pantalla de confirmación de la acción, donde aceptaremos concluyentemente la eliminación del Blog.

Autor: César J. Modernel

viernes, 28 de febrero de 2014

Como descargar archivos alojados en Dropbox

Para descargar un archivo desde Dropbox se procede de la siguiente manera:
1).- Se pulsa Enter sobre el enlace del archivo que figura en la publicación del Sitio Web;
2).- Al hacerlo, nos redirigirá al Sitio de Dropbox, ingresando en una primer pantalla con 5 enlaces como se ejemplifica a continuación:
Pantalla 1:
Manual NVDA.pdf

Download
Sign in
Email
Password
Remember me
Sign up for Dropbox
Flag for copyright
Nota: en esta pantalla nos brindará una vista previa del documento que vamos a descargar.
3).- Se listan los enlaces y se pulsa Enter sobre el vínculo "Download".
Tras ello, ingresaremos a una nueva pantalla del Sitio Dropbox, estructurada de forma similar al ejemplo que sigue:
Pantalla 2:
Manual NVDA.pdf

Download
Direct download
Copy to my Dropbox
Sign in
Email
Password
Remember me
Sign up for Dropbox
Flag for copyright
4).- En esta última vista del Sitio, se nos ofrece definir como vamos a descargar el archivo:
a).- Si queremos realizar una descarga directa a nuestra computadora, pulsaremos Enter sobre el enlace Direct download;
b).- Si deseamos copiar el archivo en cuestión en nuestro Espacio de Dropbox, daremos Enter sobre el enlace Copy to my Dropbox.

jueves, 27 de febrero de 2014

Manual del Lector de Pantalla NVDA

Link de descarga
https://www.dropbox.com/s/hwx8tj572kwpoab/Manual%20NVDA.pdf

Comandos diversos que ofrece un Lector de Pantalla para operar Excel

Comandos de Información sobre Columnas

Lista de Celdas de Columna Actual: CTRL+SHIFT+C

Leer Total de columna: INSERT+ENTER TECL. NUM.

Leer Título de Columna: ALT+SHIFT+C

Fijar Títulos de Columna en Fila: ALT+CTRL+SHIFT+C

Fijar Columna Actual como Columna de Totales de Fila: CTRL+INSERT+ENTER


Comandos de Información sobre Filas

Lista de Celdas de Fila Actual: CTRL+SHIFT+R

Leer Total de Fila: INSERT+SUPRIMIR

Leer Título de Fila: ALT+SHIFT+F

Fijar Títulos de Fila en Columna: ALT+CTRL (ALT. G)+SHIFT+F (1)

Fijar Fila Actual como Fila de Totales de Columna: CTRL+INSERT+SUPRIMIR
Nota: (1) Pulsar Alternativa más Control, es igual a pulsar la tecla Alternativa Gráfica (ALT. G) primer botón a la derecha de la barra espaciadora.

Comandos de Información Diversa

Describir borde de celda: ALT+SHIFT+B

Lista de celdas en Saltos de Página: CTRL+MAYÚS+B

Lista de celdas con comentario: CTRL+SHIFT+ACENTO AGUDO

Leer Comentario de Celda: ALT+SHIFT+ACENTO AGUDO

Lista de Celdas Visibles con Datos: CTRL+SHIFT+D

Lista de celdas monitor: CTRL+MAYÚS+M

Lista de Hojas: CTRL+MAYÚS+S

Leer Rango de Celdas visibles en Ventana Activa: ALT+SHIFT+V

Leer Hipervínculo: ALT+SHIFT+H

Informar de Estado de líneas de División: ALT+SHIFT+G

Verbalizar Coordenadas de la Celda Activa: INSERT+C

Verbalizar Versión de Excel: CTRL+INSERT+V

Leer contenido de foco rectangular: INSERT+N

Verbalizar tipo de letra y atributos de celda: INSERT+F

Leer fórmula: CTRL+F2

Leer error ortográfico y sugerencia: INSERT+F7


Comandos de Navegación

Ir a la pantalla anterior de la hoja de cálculo: ALT+RETROCESO PÁGINA

Ir a la pantalla siguiente de la hoja de cálculo: ALT+AVANCE PÁGINA

Siguiente hoja: CTRL+AV PÁG

Hoja anterior: CTRL+RE PÁG

Ir al borde inferior de la región de datos actual: CTRL+FLECHA ABAJO

Ir al borde superior de la región de datos actual: CTRL+FLECHA ARRIBA

Ir al borde izquierdo de la región de datos actual: CTRL+FLECHA IZQUIERDA

Ir al borde derecho de la región de datos actual: CTRL+FLECHA DERECHA


Comandos de Selección

Seleccionar columna: CTRL+BARRA ESPACIADORA

Seleccionar hipervínculo: CTRL+SHIFT+H

Seleccionar región: CTRL+SHIFT+8

Seleccionar Fila: SHIFT+BARRA ESPACIADORA

Seleccionar objetos de la hoja: CTRL+MAYÚS+O

Anular selección y seleccionar celda actual: SHIFT+RETROCESO


Comandos de Configuración

Fijar Celdas monitor: ALT+CTRL+SHIFT+1 hasta 0

Leer Celdas monitor: ALT+SHIFT+1 hasta 0

Modo Fórmula: ALT+=

AutoFiltro: CTRL+MAYÚS+A

AutoSuma: ALT+SHIT+0

Insertar Fecha: CTRL+SHIFT+COMA

Insertar Hora: CTRL+SHIFT+PUNTO

Cerrar el Asistente de Office: CTRL+INSERT+F4


Definir Títulos de Fila y Columna
Para que JAWS pueda leer los títulos de las celdas de una hoja, es necesario especificar que filas y/o columnas contienen los títulos.
Para definir los títulos de fila, sitúese en la columna que los contiene y pulse:
ALT+CTRL+SHIFT+F.

Para definir los títulos de columna, sitúese en la fila que los contiene y pulse:
ALT+CTRL+SHIFT+C.


Lectura de Gráficos en Excel
La descripción de un gráfico se verbaliza cuando el foco se encuentra sobre él y se pulsa: INSERT+F1.
Ejemplo de descripción de gráfico:
•    Tipo de gráfico.
•    Título del gráfico.
•    Título de los ejes.
•    Número de series.

Operando el Microsoft Excel con un Lector de Pantalla


Cuando trabajamos con una Hoja Excel, estamos trabajando con un Libro de planillas de cálculo que se compone de varias hojas.
Esta Aplicación permite realizar procesamiento de datos de forma automatizada, gracias al empleo de fórmulas, así como de operaciones sencillas.
Cada hoja está constituida por la intersección de filas (los registros horizontales) y columnas (registros verticales)
A la intersección de una fila y una columna la llamaremos "Celda". Una celda tiene entidad propia, podemos incluir en ella, datos numéricos, fórmulas, cadenas de texto etc.

Seguidamente, veremos una serie de atajos de teclado para poder trabajar Excel con un revisor de pantalla Jaws.

Escuchar el nombre de una hoja o libro: Insert+t.

Escuchar el nombre de la celda en que está ubicado el cursor: Insert+c.

Ir a la siguiente celda a la derecha: Flecha Derecha, o, Tabulador;

Ir a la celda anterior a la izquierda: Flecha Izquierda, o shif+tab;

Ir a la celda anterior hacia arriba: Flecha arriba.

Ir a la celda siguiente, hacia abajo: Flecha abajo.

Ir a la primera celda de la hoja: Control+Inicio.

Ir a la última celda del  borde   de la región actual: Control+fin.

Ir a la primera celda de una fila: Inicio, o, control+flecha izquierda.

Ir a  la última celda de una fila, o al borde de la región actual de la fila: control+flecha derecha.

Ir a la primera celda de una columna: Control+flecha arriba;

Ir a la última celda de una columna: control+flecha abajo.

Ir a la siguiente hoja: Control+(Avance Pag.)

Ir a la hoja anterior: Control+(Retroceso Pag.)

También se puede ir a una determinada hoja, operando de la siguiente manera:
se aplica la combinación: Control+Shift+s;
tras ello, se pulsa flecha abajo hasta la hoja deseada y,
se  presiona Enter, para abrirla;

Situarse en la siguiente pantalla: Alt. (primer tecla a la izquierda de la barra espaciadora)+(Avance Pág.)

Situarse en la pantalla anterior: Alt.+(retroceso pág.)

Modo fórmula: Shift+0 (del teclado alfanumérico) o sea, el Signo Igual.
Nota: Todas las fórmulas comienzan por el signo igual (=) y si poseen argumentos se escriben entre paréntesis.
Ejemplo de sintaxis de una fórmula: =suma(rango)
Ejemplo de rango de celdas: (A1:A6)

Leer fórmula de la celda actual: Control+f2.

Revisar la información de una celda: F2.

Salir de modo fórmula y volver a la celda: Escape.

Seleccionar celda a la derecha: Shift+Flecha Derecha;

Seleccionar celda a la izquierda: Shift+Flecha Izquierda.

Seleccionar fila actual: Shift+Barra Espaciadora.

Seleccionar columna actual: Control+Barra Espaciadora.

Seleccionar hoja: Control+Shift+Barra Espaciadora.

Borrar el contenido de la celda en que está ubicado el cursor: Suprimir.

Abrir un libro nuevo: Control+U.

Ir al menú formato: Alt+f.

Ir al menú Insertar: Alt+i.

Ir al menú edición: Alt+e.

Cursiva en la celda: Control+k;

Subrayar: Control+s.

Negrita: Control+n.

Copiar: Control+c.

Pegar: Control+v.

Cortar: Control+x.

Buscar: Control+b.

Deshacer: Control+z.

Guardar: Control+g, o (F12)

Leer direcciones de hipervínculos si hay en la celda: Alt+Shift+h

Insertar Fecha: Control+Shift+Coma.

Insertar Hora: Control+Shift+Punto.

Cerrar la ventana de Excel: Alt+F4.

MANUAL DE PRIMEROS AUXILIOS PARA UN DOCENTE 2.0

Educreations: graba tu clase

Educreations es una web que permite crear videolecciones que luego puedes insertar en tu blog o web personal. Puedes acceder como alumno o como profesor. En este segundo caso, el que nos ocupa, puedes crear cursos, asignar estudiantes a tus clases y comenzar a crear lecciones.
El procedimiento es sumamente sencillo: tras crear la lección se te abre una "pizarra" en la que puedes insertar una o más páginas y, en cada página, imágenes sobre las que puedes grabar tus explicaciones mientras dibujas sobre ellas explicando el concepto que corresponda.
Al final obtienes un vídeo que queda organizado y disponible para tus estudiantes. También está disponible como app que puedes descargar gratuitamente a tu tableta.

Fuente: Educreations

Link de acceso al Sitio
http://www.educreations.com/

martes, 28 de enero de 2014

Microsoft extiende la protección para su longevo Windows XP

Detrás de Windows 7, es la versión más utilizada en todo el mundo, y dejará de recibir actualizaciones de seguridad en abril, pero tendrá habilitado el servicio de seguridad Microsoft Security Essentials hasta 2015. 

Es una de las versiones del sistema operativo de Microsoft más utilizadas en todo el mundo, pero tiene sus días contados: Windows XP dejará de recibir actualizaciones a partir del 8 de abril de este año. Sin embargo, la compañía anunció que proveerá el soporte necesario y ofrecerá por un año más el soporte al software de seguridad Microsoft Security Essentials.
No obstante, la versión para Windows XP del software de seguridad Microsoft Security Essentials sólo estará disponible para su descarga hasta abril de 2014, con una actualización de su base de datos asegurada por un año más.
De esta forma, Microsoft busca darle el tiempo necesario para que los usuarios y empresas logren migrar desde Windows XP a otras versiones del sistema operativo, al menos con una protección de seguridad hasta el 14 de julio de 2015.
A la fecha, Windows XP es uno de los sistemas operativos más utilizados en todo el mundo y el más longevo, con 12 años de antigüedad. Lidera el ranking junto a Windows 7 , de acuerdo a un reporte de Net Applications, en donde la última versión de Windows se ubica en el tercer lugar, tanto en su edición 8 como con la reciente actualización 8.1.

Video esclarecedor.....

Vivir con baja visión
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=kcuuA_dWyJk#t=14

Facebook no es "cool" para adolescentes

Facebook no es cool para adolescentes
por: Gabriel Navarro

Se confirman las tendencias anunciadas hace meses respecto a los comportamientos de los adolescentes con relación a las plataformas de redes sociales, concretamente, su desapego de Facebook. Ya indicábamos en octubre de 2012, a raíz del informe que realizó ComScore sobre el panorama de los adolescentes franceses y Twitter, que la búsqueda de un espacio más propio, distanciándose de la red social donde se encuentran sus padres y familiares, determinaba el paso de los más jóvenes hacia Twitter. En junio de 2013 señalaba que se observaban modificaciones en el tipo de uso determinado por el desarrollo de sus procesos de identidad y el suficiente distanciamiento de los mayores cuando hablábamos de El “tuiteo” adolescente.
En septiembre de 2013 observábamos que en USA los millenials elegían principalmente Twitter, y  los adolescentes Tumblr , y en noviembre vimos como las recientes aplicaciones para móviles empezaban a ocupar un espacio idóneo para el mantenimiento de las redes sociales personales de los más adolescentes, como alternativa a las grandes plataformas, en el post: Adiós Facebook. ¡Hola Apps!
Pues bien, en una reciente investigación – que aún se encuentra en desarrollo– en países de varios continentes van apareciendo datos que confirman esta tendencia observada en el contexto europeo y USA.
El antropólogo Daniel Miller, profesor del Departamento de Antropología de la University College de Londres, coordina a nueve investigadores que realizan estudios etnográficos simultáneos en ocho países durante 15 meses, en una investigación financiada por el European Research Council, denominada Global Social Media Impact Study, enmarcada en el proyecto Social Networking Sites & Social Science Research Project que se dedica al conocimiento de las implicaciones del uso de los medios sociales para la humanidad y la sociedad global, así como explicar su importancia para el futuro de las ciencias sociales, analizando las ideas que el estudio de las plataformas de redes sociales puede aportar a las ciencias sociales en general.
Es lo que se llama Antropología Digital, a saber, una disciplina como la antropología, que fue fundada en los estudios de parentesco, puede referirse a, y analizar, la creación de redes sociales y las comunidades que se encuentran en sitios como Facebook. En este estudio se centran principalmente (aunque no de forma exclusiva) en el uso que los adolescentes realizan de los medios sociales.
En un artículo publicado el pasado 20 de diciembre en The Conversation (una fuente independiente de noticias y opiniones, procedente de la comunidad académica y del ámbito de la  investigación), titulado: Facebook’s so uncool, but it’s morphing into a different beast, D. Miller afirmaba que “Lo que hemos aprendido al trabajar con chicos de 16 a 18 años en el Reino Unido es que Facebook no sólo está en caída, sino que es algo que está básicamente muerto y enterrado para ellos. La mayoría de ellos se sienten avergonzados, incluso, para vincularse allí. Si antes los padres estaban preocupados porque sus niños se agregaban a Facebook, ahora dicen los chicos que es su familia quien insiste para que se queden allí para publicar cosas sobre sus vidas. Los padres han conseguido dominar cómo utilizar este sitio y lo ven como una manera para que la familia permanezca conectada. En respuesta, los jóvenes se están moviendo hacia otras cosas más cool (más de moda o actuales).”
Los adolescentes están gravitando desde ese lugar hacia sitios como Snapchat y Twitter, la primera porque las interacciones establecidas con otros amigos no dejan registro permanente, y el segundo porque es mucho más fácil de utilizar.
WhatsApp e Instagram son también citados por Miller como medios que están siendo más utilizados por los adolescentes.
Entre las razones que destaca Miller no aparecen las relativas a cuestiones de garantías de privacidad o de intrusión en los datos personales por parte de Facebook, como se podría suponer inicialmente. Y, además, la mayoría de los escolares participantes en su encuesta reconocieron que, en muchos sentidos, Facebook es técnicamente mejor que Twitter o Instagram. Está más integrada, es mejor para los álbumes de fotos, para la organización de fiestas y eventos, y más eficaz para la observación de las relaciones entre las personas. Lo cierto es que Facebook continúa siendo la primera plataforma en el entorno web.
Pero las aplicaciones móviles están ganando terreno. Para estos adolescentes, los amigos más próximos están conectados entre sí a través de Snapchat (un servicio de intercambio de imagen que le permite enviar las imágenes que desaparecen segundos después de que hayan sido enviadas) y mientras que WhatsApp se utiliza para comunicarse con amigos muy cercanos, Twitter se usa con los amigos de una órbita más amplia.
En el caso de Instagram pueden incluir a algunos extraños a sus círculos y se utiliza de una manera algo diferente. Facebook, por su parte, se ha convertido en un vínculo más con la familia, o incluso con los hermanos mayores que se han ido a la universidad. Es decir, parece que se observa una disminución significativa en la utilización de Facebook por los más jóvenes, pero cambia el tipo de uso (y su intensidad) limitándolo al contacto familiar.
No obstante, declara con rotundidad: “Lo que parece ser el momento más influyente en la decisión de una persona joven para salir de Facebook fue seguramente ese día temido en el que su mamá le envía una solicitud de amistad. Simplemente no puede ser joven y libre si sabe que sus padres pueden tener acceso a alguna indiscreción suya.”
Una idea que destaca Miller es que la dinámica futura de los nuevos medios puede depender de otros factores distintos de la función para la que estaban diseñados.
El impacto mediático y viral que tuvo en un corto periodo de días este artículo de D. Miller fue tal (entre otras razones, por un uso particular por parte de algún periodista haciendo referencia a las fluctuaciones posibles de los valores en bolsa de las acciones de la compañía Facebook), que hasta recibió correos de analistas financieros, y se vio obligado a realizar otro artículo explicando con detalle el contexto de investigación etnográfica y el alcance racional de sus ideas y afirmaciones. El pasado 30 de diciembre, Miller publicó en el blog del proyecto de investigación un post titulado: Scholarship, integrity and going viral donde explica la importancia y el valor que posee la “investigación cualitativa” que está realizando la cual, en muchas ocasiones, consiste en una observación participante.
Afirmando aspectos como: “Sobre una cuestión sutil, como la motivación para el cambio de plataformas, considero que nuestro trabajo debe ser mucho más fiable que cualquier encuesta, por muy amplia que fuera.” Y resalta la lógica de esta investigación antropológica que terminará de recopilar datos en septiembre de 2014 y sobre la que no cree puedan publicarse datos definitivos de los informes sino hasta 2016. Subraya que una cosa son los reportes de información a raíz de hallazgos con los que se vaya encontrando y otra cosa será el final de su (interesantísima) investigación.
Defendiendo razonadamente el contenido de su anterior artículo, explica: “Yo no he sugerido que Facebook esté condenado. Declaro claramente que Facebook se está expandiendo en otros ámbitos y grupos de edad, y que estos mismos adolescentes conservan Facebook para fines familiares. Mis datos descubrieron abrumadoramente el caso de la pérdida de actualidad entre ellos. La frase “muerto y enterrado” inequívocamente sólo se refiere a la forma en que Facebook no va a ser “cool” de nuevo para este grupo de edad.”
A raíz de los efectos virales de su artículo y pensando en el futuro, D. Miller es optimista y lanza una propuesta genial y sensata: “Lo que claramente debería suceder ahora creo que es bastante obvio. Yo, realmente, espero que algunos de los periodistas o de hecho los lectores de esta noticia salgan ahora y hablen con algunos adolescentes en profundidad sobre el uso de los nuevos medios.”

Le deseo todo el éxito al profesor Miller y a todo su equipo de investigación del GSMIS y estaré al tanto del avance de sus investigaciones.

Fuente: Centro Blas Pascal (I+dte)
Centro de Investigación y Desarrollo en Tecnología Educativa
Fundado en 1984 para "poner la tecnología en manos de la gente"

Como comunicar siempre con eficacia - por Angel Lafuente Zorrilla

Ángel Lafuente, es un enamorado de la palabra hablada; y lleva 48 años dedicado a difundir el amor por "su chica" como llama a la palabra, a decenas de miles de personas.
Angel Lafuente Zorrilla es autodidacta en Oratoria Moderna, Licenciado en Filosofía por las Universidades de Comillas y Complutense de Madrid. Es Profesor Asociado de la Universidad de Navarra a propuesta de su famosa Facultad de Medicina, Profesor Asociado de la Escuela Superior de Ciencias de la Educación del Ministerio de Defensa y fundador del "Instituto de Técnicas Verbales".
Ha creado un método único en el mundo, de altísimo rendimiento profesional, y que se distancia de cuantos existen en el mercado de la formación.

http://www.youtube.com/watch?v=8crhrEnW6z8