Quitar un programa de la bandeja de sistema en Windows 7

El procedimiento a seguir, es el siguiente:

1).- Abrir el cuadro de ejecutar con los controles Windows más la letra r y escribir:

“msconfig”
2).- Una vez que estamos en la nueva pantalla, desplegamos las distintas solapas con las teclas Control más Tabulador, hasta llegar a “Inicio de Windows” y recorriendo el cuadro de diálogo, nos aparecerá la lista de programas que se inician o no con el Sistema Operativo.

3).- Verificamos, o le quitamos la verificación a cada uno, pulsando la barra espaciadora. De esta manera, elegiremos las aplicaciones que queremos que se inicien con Windows.

Autor: César J. Modernel

Curso: Formador de Formadores en Informática para personas con discapacidad visual

Programa Agora Argentina

Nos dirigimos a ustedes a fin de convocar a personas con experiencia en la enseñanza de informática a un curso de formador de formadores para personas con discapacidad visual.
El mismo se enmarca dentro del Programa de Formación e Inserción Laboral para las personas con Discapacidad visual AGORA-Argentina ejecutado por la Federación Argentina de Instituciones de Ciegos y Ambliopes -FAICA.- Este Programa cuenta con el apoyo de la Fundación ONCE para América Latina con aportes de organismos públicos nacionales y la participación de diversos actores de la comunidad entidades provinciales, municipios, empresas y organizaciones de la sociedad civil.
En esta oportunidad el curso tiene por objetivo capacitar y/o actualizar la formación en la enseñanza de tiflotecnología en informática, con el fin de brindar herramientas que permitan conocer y mejorar sus competencias en esta materia.
La modalidad del mismo es semi presencial con una carga horaria de 50hs con tres días presenciales.

Metodología:

Primera parte virtual, mediante la plataforma de la Universidad Nacional de Rió Cuarto; aprobada esta instancia se pasara a la segunda etapa presencial de tres días que se realizara en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
El programa financiara el hotel y los almuerzos.
El curso estará a cargo de los Profesores Fabián González y Carlos Verdun.

 Dirigido a:
Personas con experiencia en la enseñanza de informática (comprobable).
Preferentemente persona con discapacidad visual (no excluyente)
Contar con un aval institucional que asegure la replica de los conocimientos (organismo público, privado, Universidades, bibliotecas, ONG, etc.)

 Fecha de inicio: 28 de Julio 2014.
Los interesados en participar deberán remitir antes del 23 de Julio los siguientes datos:
Nombre y apellido, DNI, Teléfono y correo electrónico, adjuntando un currículum actualizado y responder el formulario que se encuentra debajo de la convocatoria.
La actividad presencial tendrá lugar la segunda semana de Septiembre.
El mismo es de carácter gratuito.
Dado que las vacantes son limitadas, se efectuará una evaluación de los antecedentes remitidos.
El 24 de julio se comunicará vía correo electrónico y a través de la página Web de FAICA. las personas que han sido seleccionadas.
Ante cualquier consulta que deseen realizarnos podrán contactarnos a: agora@faica.org.ar o por teléfono al 11-43819016.

 Saludos Cordiales.
Equipo Agora Argentina.

Formulario

1. ¿Cuál es tu nivel de estudios cursados o en curso?
2. Te desempeñas actualmente como formador en Tiflotecnología?
3. ¿En que tipo de Institución tienes pensado desempeñarte como formador (Escuela, ONG, clases particulares, etc.)?
4. ¿Cómo adquiriste tus conocimientos en Informática en general, sin tener en cuenta específicamente la Tiflotecnología (Academia, centro de capacitación, escuela secundaria, autodidacta, otros)?
5. ¿Cómo adquiriste tus conocimientos en Tiflotecnología (Academia, centro de capacitación, escuela secundaria, autodidacta, otros)?
6. ¿Cuentas con formación Pedagógica de algún tipo? ¿Cuál?

7. A continuación te pediremos que respondas acerca de conceptos y técnicas específicas. Estas respuestas no serán excluyentes para la preselección, sino que apuntan a optimizar la planificación del curso en función de los saberes previos con los que cuentan los potenciales alumnos. Por esta razón, te pedimos responder en base a tus conocimientos reales sin usar apoyo de terceros ni de algún material de lectura. En caso de no conocer una respuesta, solamente déjala sin responder.

a. ¿Cuál es la diferencia entre una carpeta y un archivo?
b. ¿Cómo seleccionarías un bloque de texto sin usar el mouse?
c. ¿Cómo accedes a la barra de menú en un programa sin usar el mouse?
d. ¿Cómo accedes al programa Word si no lo encuentras como acceso directo en el escritorio?
e. ¿Cómo creas un acceso directo de Word en el escritorio?
f. ¿Instalaste recientemente algún programa? ¿Cuál?
g. ¿Instalaste algún programa de apoyo para discapacidad visual? ¿Cuál?
h. ¿Cómo administras tu correo (por medio de la página web de tu servicio o utilizando un programa de cliente de correo?
i. ¿Cuáles son los programas (sin tener en cuenta los específicos de apoyo) que crees que debería aprender o reforzar?

A continuación debes responder algunas preguntas sobre programas específicos.
En caso que puedas dar alguna de las respuestas, solo déjala sin responder.

Procesador de textos Microsoft Word:

1. ¿Cual es la diferencia entre la opción guardar y la opción guardar como?
2. ¿Sabes modificar el formato de fuente?
3. ¿Sabes modificar el formato de párrafo?
4. ¿Sabes configurar una página previa a su impresión?
5. ¿Sabes utilizar la técnica de copiar y pegar texto?

Planilla de cálculos Microsoft Excel.

1. Describe brevemente en que consiste una planilla de cálculos
2. ¿Sabes realizar cálculos simples en Excel?
3. ¿Conoces las funciones básicas tales como SUMA, Promedio y Máximo?

Sistema Operativo Windows.

1. ¿Que versión de Windows utilizas en tu cas?
2. ¿Qué versión de Windows estás usando en tus clases?
3. ¿Cómo creas una nueva carpeta en Mis documentos?
4. ¿Cómo regulas el volumen del sistema si no cuentas con parlantes o auriculares que regulen el volumen?
5. ¿Sabes copiar un archivo de una carpeta a otra o de una carpeta a un pendrive?

Internet.

1. ¿Qué navegadores utilizas?
2. ¿Qué diferencia hay entre un navegador y un buscador como por ejemplo Google?
3. ¿Sabes registrar una página en Favoritos?
4. ¿Sabes guardar una página Web como un archivo dentro de tus documentos?

Lectores de pantalla.

1. ¿Qué lectores de pantalla conoces?
2. ¿Qué lectores de pantalla utilizas como usuario?
3. ¿Qué lectores de pantalla enseñas?
4. ¿Además de utilizarlos o conocerlos, sabes configurarlos para ponerlos a punto para cada alumno en particular?

Magnificadores de pantalla.

5. ¿Qué magnificadores de pantalla conoces?
6. ¿Qué magnificadores de pantalla utilizas como usuario?
7. ¿Qué magnificadores de pantalla enseñas?
8. ¿Además de utilizarlos o conocerlos, sabes configurarlos para ponerlos a punto para cada alumno en particular?

¿Que otros programas o recursos tecnológicos en general conoces para usar

¡Orcam! una minicámara instalada en unas gafas

Minicámara inteligente en gafas que describe lo que ve al usuario invidente. Se está perfeccionando una minicámara inteligente, instalable en la montura de unas gafas, que analiza las imágenes en la dirección escogida por el usuario y se las describe. Si se trata de un texto, se lo lee. Si detecta obstáculos en su camino, advierte de ello al usuario. Si éste busca un objeto, la cámara le guía hasta donde ella lo ha visto. Al cruzar una calle, la minicámara avisa al usuario cuando la luz del semáforo cambia. La cámara puede memorizar rostros de familiares y amigos del usuario, e indicarle quién es en cuanto divisa a la persona. También puede memorizar lugares frecuentados a menudo por el usuario y guiarle hacia su destino habitual. La revolucionaria minicámara OrCam, de la empresa del mismo nombre con sede en Israel, cofundada y presidida por el profesor Amnon Shashua, utiliza un módulo de cámara de 5,1 megapíxeles y un procesador digital de imágenes, ambos desarrollados por la compañía internacional STMicroelectronics, conocida mundialmente por su labor en el campo de los semiconductores para todo tipo de aplicaciones electrónicas.
 Una primera versión operativa y comercializable de esta cámara, con las funciones básicas disponibles, ya se ha presentado públicamente. Ahora, el equipo técnico de OrCam ya trabaja en poner a punto los siguientes modelos de la minicámara, con la colección completa de funciones avanzadas. La minicámara OrCam, que utiliza un módulo de cámara de 5,1 megapíxeles y un procesador digital de imágenes, ambos desarrollados por la compañía internacional STMicroelectronics.
 Gracias al uso de la tecnología de STMicroelectronics y a sus propios algoritmos, la cámara OrCam capta con rapidez lo que tiene el usuario ante sí, ya sea un espacio hacia el que camina por la calle, o un texto que desea leer. Además, lo hace con distintas condiciones de iluminación y sobre una amplia gama de superficies en el caso de la lectura, incluyendo periódicos, envases de medicamentos y de otros productos, e incluso texto en pantallas de teléfonos móviles. Además, aunque la cámara ya viene con una biblioteca de objetos prealmacenados, el usuario puede enseñarle a la OrCam a reconocer nuevos objetos a medida que el usuario los utilice.
 Para indicarle a la minicámara la dirección de interés, al usuario le suele bastar señalar con el dedo. Esto permite incluso decirle a la minicámara desde qué párrafo debe comenzar a leer.
 La minicámara no solo puede reconocer objetos sino también billetes y la tarjeta de crédito propia, lo que hace que el acto de comprar sea más fácil.

Fuente: Tecnología Ciegos Deficientes Visuales